《2025年阳光课堂课时作业五年级语文上册人教版》

一、认真审题。
1.本次习作的类型是(C)。
A.说明类　　　B.童话类　　　C.想象类　　　D.日记
2.完成本次习作，可以分以下几个步骤，请按正确的顺序排列，将序号填入括号内。
(3)分段叙述，把重点部分写具体。　(2)列出习作提纲，明确要写的内容。
(1)大胆想象二十年后的家乡巨变。　(4)与同学互换习作，提出修改建议并认真修改。

答案： 1.C 2.3 2 1 4

二、用心选材。
下面材料不适合作为本次习作选材的一项是(B)。

A.庄稼地里，机器人在负责浇水、施肥、除草
B.同学相聚，每个人的长相变化都很大
C.家家户户都住进了新型的节能房屋，冬暖夏凉
D.学生上课都用高科技触摸屏课桌

答案： B

三、明确思路。
填一填，理清自己本次习作的思路。
题目：二十年后的家乡
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间‎{环境的变化：山更绿了，水更清了。
‎ 工作的变化：机器人在照料着果园。
‎ 生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

答案： 示例：山更绿了，水更清了。 机器人在照料着果园。 遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

四、品析习作。
读读下面精彩的语段，并学着写一写。
1.这台太阳能环保机器人走起路来摇摇晃晃、大腹便便的样子真是可爱极了。他负责维护城市的清洁，只见他大老远走来，将我旁边的垃圾收入肚子里。
2.我回到家里，发现客厅里有用水凝聚成的沙发，坐上去非常软。妈妈说，夏天坐上去会感觉冰冰的，而冬天坐上去却是暖暖的。
3.马路两边的高科技“绿化树”既可以吸收汽车排出的废气、隔离噪音，还可以在天色较暗时发光，充当路灯使用。
请设想一下二十年后你出行时交通工具的变化。
我的汽车是可以智能操控的。比如在家里要准备出门，只需手机输入“8:30出行”，汽车就会自动开启；只要输入指令，并设置好路线，车就可以到达指定地点。汽车在自动行驶时，也会留心周围，一旦有紧急情况，比如有小孩子跑到马路上，车会立即停下来。我们也可以在家通过手机显示的画面对汽车进行遥控。另外，这辆车使用环保型能源，不会污染环境。

答案： 示例：我的汽车是可以智能操控的。比如在家里要准备出门，只需手机输入“8:30出行”，汽车就会自动开启；只要输入指令，并设置好路线，车就可以到达指定地点。汽车在自动行驶时，也会留心周围，一旦有紧急情况，比如有小孩子跑到马路上，车会立即停下来。我们也可以在家通过手机显示的画面对汽车进行遥控。另外，这辆车使用环保型能源，不会污染环境。