2025年阳光课堂课时作业五年级语文上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光课堂课时作业五年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年阳光课堂课时作业五年级语文上册人教版》

一、明明要讲《猎人海力布》,要想把故事讲得更有新鲜感,下面做法不合适的是(
D
)。

A.把自己想象成海力布,以他的口吻讲这个故事
B.丰富故事的细节,如添加小鸟们怎么知道大山要崩塌、大地要被洪水淹没的情节
C.配上动作、表情,如在讲海力布劝乡亲们搬家时,配上焦急的动作和表情
D.按照故事的顺序,把课文背诵一遍
答案: 一、D
二、写出和下面俗语意思相近的成语,再根据语境选择填空,并说出自己的发现。
盼星星盼月亮——
望眼欲穿
鼻子都气歪了——
气急败坏

打开天窗说亮话——
直言不讳
前怕狼后怕虎——
畏首畏尾

1. 弟弟的一番话把爸爸“(
鼻子都气歪了
)”,爸爸(
气急败坏
),狠狠地教训了他。
2. 他做事总是(
畏首畏尾
)的,真像老话说的“(
前怕狼后怕虎
)”那样。
3. 班会上,王小明(
直言不讳
)地指出了我的缺点,我欣然接受,老师高兴地说:“同学之间就需要‘(
打开天窗说亮话
)’。”
我发现:俗语多用于
口语
,语言通俗、活泼;成语多用于
书面语
,表达比较凝练、文雅。
答案: 二、望眼欲穿 气急败坏 直言不讳 畏首畏尾
1. 鼻子都气歪了 气急败坏 2. 畏首畏尾 前怕狼后怕虎 3. 直言不讳 打开天窗说亮话 口语 书面语
三、合理想象,把故事情节写具体,再完成练习。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。有的
捶胸顿足
(后悔、痛苦的动作),有的
声泪俱下
(后悔、痛苦的神态);那位老人
悲痛
地说:“
都是我们害了海力布
。”他们
含着
眼泪,
念着
海力布的名字,
扶着
老人,
领着
孩子,
赶着
牛羊,往很远的地方走去。
1. 大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。(改为感叹句)
示例:大家看见海力布变成了石头,多么后悔,多么悲痛啊!

2. 你认为大家后悔、悲痛的原因是什么?
示例:大家在不知情的情况下,逼着海力布说出了事情的原委,结果海力布变成了一块石头。
答案: 三、示例:捶胸顿足 声泪俱下 悲痛 都是我们害了海力布 含着 念着 扶着 领着 赶着 1.示例:大家看见海力布变成了石头,多么后悔,多么悲痛啊! 2.示例:大家在不知情的情况下,逼着海力布说出了事情的原委,结果海力布变成了一块石头。
四、补全古诗,并完成练习。
乞巧
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥

家家乞巧望秋月
,穿尽红丝几万条。
1. 《乞巧》一诗的作者是
林杰
;“乞巧”的意思是
向织女星乞求智巧

2. 这首诗描写的传统节日是
七夕节
,诗中提到的节日习俗是
对月穿针

3. 与这首诗相关的民间故事是《
牛郎织女
》,下面诗(词)句中与这个故事相关的是(
B
)
A. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
B. 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
C. 玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
D. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
答案: 四、牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 1. 林杰 向织女星乞求智巧 2. 七夕节 对月穿针 3. 牛郎织女 B

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