《2025年阳光课堂课时作业五年级语文上册人教版》

四、阅读课内片段，完成练习。
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1. 结合第①段，你对“紧走搭石慢过桥”这句俗语的理解是走搭石的时候要走得快一些，过桥的时候要走得慢一些。我还能写出一句俗语：示例：小洞不补，大洞吃苦。
2. 阅读选段内容，完成下面思维导图。
3. “搭石，构成了家乡的一道风景。”第②段描绘了这样的两幅画面：A. 谦让过搭石； B. 背老人过搭石。这表现了乡亲们无私奉献的精神品质，表达了作者对乡亲们的赞美的感情。
4. 下面快速阅读片段的方法中，对提高阅读速度有帮助的是(AD)。(多选)
A. 甲同学根据阅读提示对课文进行阅读感知后及时记录下阅读所用的时间
B. 乙同学读到俗语“紧走搭石慢过桥”时不太理解，就停下来联系上下文反复品读
C. 丙同学觉得第①段中最后一句话描写得特别优美，富有诗意，决定停下来摘抄好词佳句
D. 丁同学集中注意力阅读片段，让自己尽可能地进入片段描述的情境中，边读边理解课文内容，不受周围环境的干扰

答案： 1. 走搭石的时候要走得快一些，过桥的时候要走得慢一些 示例：小洞不补，大洞吃苦 2. 协调有序 人影绰绰 年轻人背老人过搭石 3. 谦让过搭石 背老人过搭石 无私奉献 对乡亲们的赞美 4.AD

五、在本课中，作者说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”。想一想，在你的生活中有没有一些联结着某种情感的事物，试着补充下面的文段。
操场上那移动着的篮球，联结着浓浓的同学情；一篇篇满是红双圈和批注的习作，联结着美好的师生情；一张张满是回忆的照片，联结着深深的母校情。

答案： 示例：一篇篇满是红双圈和批注的习作 一张张满是回忆的照片 联结着深深的母校情