《2025年阳光课堂课时作业五年级语文上册人教版》

六、(文本联读)对比阅读，完成练习。
[甲] 十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，
尚③思为国戍④轮台。
夜阑⑤卧听风吹雨，
铁马⑥冰河入梦来。
[乙] 示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
[注释] ①僵卧：卧床不起，形容老病。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍：守卫。⑤夜阑：夜将尽。⑥铁马：披着铁甲的战马。
甲诗的背景资料：诗人陆游写《十一月四日风雨大作》时，他已闲居家乡数年，年近 70。又因风雨大作，既想到南宋王朝在风雨中岌岌可危的现实，又生出到前线作战挽救国家危亡的愿望。
乙诗的背景资料：陆游逝世于嘉定二年十二月，享年 85 岁，《示儿》这首诗是他临终前写的，既是他的绝笔，也是他的遗嘱。
1. 从甲诗的诗题中可以知道(AC)(多选)，从乙诗的诗题中可以知道(B)。
A. 创作的时间 B. 写诗的对象 C. 创作的环境 D. 诗人生活凄苦
2. 结合所学知识及背景资料，根据提示梳理出诗人陆游一生至死不渝的爱国之情。
十一月四日风雨大作

示儿
3. 下面对这两首诗的理解不正确的一项是(B)。
A. 甲诗中的“思”字和乙诗中的“悲”字，体现了诗人赤诚的爱国之心
B. 甲诗描写的全是诗人梦中的场景，乙诗描写的是诗人临终时的场景
C. 甲、乙两首诗都表达了诗人强烈的爱国情怀和渴望祖国统一的热切心情
4. “飞花令”是古人行酒时的一种文字游戏，请以“风”字为主题，行“飞花令”。
风→夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。→→

答案： 1.AC B 2.(从左到右，从上到下)僵卧孤村 替国家守卫边疆 85 没有看到国家统一 盼望国家统一 3.B 4.示例:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

七、读诗句，选出诗句表达的情感。(填序号)
①爱国 ②勤勉 ③感恩 ④思乡
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(②) 2. 谁言寸草心，报得三春晖。(③)
3. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？(④) 4. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(①)

答案： 1.② 2.③ 3.④ 4.①