《2025年阳光课堂课时作业五年级语文上册人教版》

了解文章内容，创造性地复述故事。
培优指导
复述故事时为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作：①可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；②可以大胆想象，为故事增加合理的情节，或把故事中简略的地方讲具体；③还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。
(一)包公审驴
宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，帮他运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”
一天，王五牵着驮了木炭的驴到镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，最后决定告这头瘦弱的驴。
包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，让王朝、马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。衙役们差点儿没笑出声来。衙役们遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。到了第三天，又下令升堂了。这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有好几百人，他们个个都想来看看热闹。
三通鼓罢，包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的驴打四十大板，要用劲打！”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。未了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。
包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。
1. 请你快速阅读这个短文，也像包公一样判一判，在正确的说法后面打“√”。
(1)这个民间故事是按事情的发展顺序写的。(√)
(2)小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。(√)
(3)包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回了自己的“宝贝”。(√)
2. 请你替包公说一说破案的过程。

|关驴| | | |
3. 芳芳在跟妈妈复述这个故事时，把文中画“____”的句子说得非常有趣。你能用上方芳的妙招，创造性地复述故事的结局吗？
芳芳：包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝、马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝，把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”
结局：他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。
示例：包公指着那头好驴问道：“这可是你的驴？”王五兴奋地喊道：“正是，正是！感谢青天大老爷!”众人都纷纷点头称赞包公足智多谋。这时，小偷一看大事不妙，想悄悄溜走。差役一个箭步冲过去，把小偷摁在地上。
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答案： 1.
(1)√
(2)√
(3)√ 2.打驴 放驴 跟驴 3.示例：包公指着那头好驴问道：“这可是你的驴？”王五兴奋地喊道：“正是，正是！感谢青天大老爷!”众人都纷纷点头称赞包公足智多谋。这时，小偷一看大事不妙，想悄悄溜走。差役一个箭步冲过去，把小偷摁在地上。