《2025年阳光课堂课时作业三年级语文上册人教版》

五、红头的旅行真是惊险，你能填出它在牛身体里的旅行路线吗？(填序号)
①第一个胃
②第二个胃
③牛嘴
先到→再到→接着到→最后到
终于出来喽！

答案： ③ ① ② ③

六、阅读课文片段，完成练习。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，

一

骨

碌

爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
1. “一骨碌”说明青头爬起来的速度很快，可见它当时非常着急、担心。
2. 联系上下文，把“爬、喊、蹦、摔”分别填在文中的横线上。从这些动词中，我们能看出青头有着(B)的品质。
A. 做事很冲动，不仔细思考 B. 为了朋友不顾个人安危
C. 只为个人安危着想 D. 胆子很小，非常怕疼
3. 从选文哪些地方可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“﹏﹏”在文中画出来。
4. 想象一下，红头从牛肚子里出来后会对青头说些什么呢？
红头会说：“青头，多亏了你的鼓励和帮助，我才能脱险。你真是我的好朋友！”

答案： 1.很快 着急、担心 2.蹦 摔 爬 喊 B 3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上 青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话 4.示例：青头，多亏了你的鼓励和帮助，我才能脱险。你真是我的好朋友！

七、(情境学习)课文展现了青头和红头之间的友谊。读下面这个真实的故事，完成练习。
王小虎，海口市灵山中学的学生，自六年级起，便主动充当患有小儿麻痹症行动不便的同学冯贻崇的“双腿”，天天背他上学、放学，几年来风雨无阻，每天早晚背着冯贻崇来回于寝室和教室之间。
1. 王小虎的行为与社会主义核心价值观中所倡导的(D)一致。

A.爱国
B.自由
C.敬业
D.友善
2. 你认为应该怎样对待朋友？
示例：在朋友遇到困难时，要尽自己所能去帮忙。

答案： 1.D 2.示例：在朋友遇到困难时，要尽自己所能去帮忙。