《2025年阳光课堂课时作业三年级语文上册人教版》

语文要素
了解预测的基本方法并尝试运用。
培优指导
可以根据文章的题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，还可以利用阅读经验、生活经验和生活常识进行预测。
(一)猴子建筑师
①在大森林里，住着一只“聪明”的猴子，他自称自己受过著名建筑师的精心指点，是森林里“最好”的建筑师。森林里不管哪户动物家里建新房子，这位猴子“大师”都要去指点一番。
②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子念叨着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。
③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
④暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打……
1. 读完题目，我预测短文的主要内容：示例：猴子建房子的故事。
2. 我认为“勃然大怒”的意思是突然变脸，大发脾气，我是用联系上下文的方法理解的。
3. 对短文内容的理解，下面说法正确的一项是(D)
A. 文中第②段，喜鹊“愣住了”是因为觉得猴子的话很有道理。
B. 兔子没有长远的目光，才把洞挖这么小。
C. 猴子是名副其实的建筑大师。
D. 这则故事告诉我们不能不懂装懂。
4. 暴风雨过后，猴子会怎么做呢？请发挥想象写一写。
示例：猴子会先去给动物们道歉，然后好好学习建筑，为自己建新房子。

答案： 1. 示例：猴子建房子的故事 2. 突然变脸，大发脾气 联系上下文 3.D 4. 示例：猴子会先去给动物们道歉，然后好好学习建筑，为自己建新房子。

(二)大雁和鸭子
①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”
③鸭子望着漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓动翅膀，冒着风雨，起程了。
④夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”
⑤鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓动翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天。
⑥秋天，天高气爽，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该上路了吧？”
⑦鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，天变凉了，这不是理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓动翅膀，飞向前方。
⑧冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即动身了！要不，一年就过去啦！”
⑨鸭子望着纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“”说完，颤动着两条短腿，躲到了避风的墙根。大雁鼓动翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
……(有删改)
1. 边读边预测：在有○图标的地方暂停，根据提示进行预测。
2. 填入第⑨段横线处最恰当的一项是(A)
A. 这可是天寒地冻的日子，要去你自己去吧！
B. 这次换我去，你就不要去吧！
C. 天气太热了，我可不想飞得一身臭汗！
D. 好的，我们一起去吧！
3. 短文最后的省略号省略了故事结局，请预测这部分内容：示例：鸭子永远生活在地上，大雁则越飞越高，成为了旅行家。
你的预测和原文结局是否一致？基本一致。
原文结局：就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，腿也没有力气，不仅飞不起来，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
4. 认真阅读大雁四次劝说鸭子时所说的话，从中找出意思相近的词语。
( 出发 )——(起程)——(上路)——(动身)
5. 短文告诉我们的道理是(A)
A. 要想成功，光有理想是不够的，还要有付诸行动的勇气和持之以恒的精神。
B. 做任何事情都不能随便听取别人的意见，要坚持自己的看法。
C. 朋友之间要互相理解，不要因为一点小事就发生争吵。

答案： 1. 示例：①鸭子会拒绝 生活中鸭子根本不会飞 ②鸭子会找理由继续拖延 春天，大雁邀请鸭子出发时，鸭子就找理由拖延了 2.A 3. 示例：鸭子永远生活在地上，大雁则越飞越高，成为了旅行家 基本一致 4. 起程 上路 动身 5.A