《2025年阳光课堂课时作业三年级语文上册人教版》

一、读语段，按要求完成练习。
qíng lǎng(晴朗)的上午，我画了一幅 tú àn(图案)，但上面的景物太líng luàn(凌乱)，后来我又在上面 guī zé(规则)地

增

(zēn zēng)添了

棕

(zōng zhōng)色的大树，最后我把它 zhān(粘)在墙上，很好看。
1. 根据拼音，在括号里写出正确的字词。
2. 用“√”给加点字选出正确的读音。

答案： 1.晴朗 图案 凌乱 规则 粘 2.zēng√ zōng√

1. 选词填空。
|明朗|(1)我有一个好朋友，他性格(开朗)，活泼可爱。|
|晴朗|(2)中秋的月色是那么(明朗)。|
|开朗|(3)今天，天气(晴朗)，正是郊游的好日子。|

答案： 1.
(1)开朗
(2)明朗
(3)晴朗

2. 先补全词语，再选词填空(填序号)。
①亮(晶)(晶) ②(湿)漉漉 ③(闪)(闪)发光
突然下起的小雨让整条柏油路变得②的。雨后，路旁的梧桐树叶上都挂着①的雨珠，这些雨珠在阳光下③，格外好看！

答案： 2.①晶晶 ②湿 ③闪闪 ② ① ③

3.(语文要素)用多种方法理解加点的词语。
(1)用找近义词的方法理解词语。
①啊！多么

明

朗

的天空。(晴朗)
②可是，地面还是

潮

湿

的。(湿润)
(2)联系上下文理解词语。
①它们排列得并不规则，甚至有些

凌

乱

。
“凌乱”可以联系本句的“并不规则”来理解，意思是不整齐，没有秩序。
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，

熨

帖

地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”及本句中的“平展”来理解，意思是与水泥道贴合得很紧密。

答案： 3.
(1)示例：①晴朗 ②湿润
(2)①不整齐，没有秩序 ②与水泥道贴合得很紧密

三、品读句子，按要求完成句子练习。
1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
(1)这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了落叶的颜色和形状。
(2)仿写句子：荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠。
2. 一夜秋风，一夜秋雨。
(1)这句话应该用舒缓(舒缓 急切)的语气来读。
(2)联系课文内容，关于这句话的说法有误的一项是(C)
A. 这句话前后文都出现了，首尾呼应。
B. 这句话写出了刮风、下雨的时间很久。
C. 这句话在课文中重复出现，可以删除一处。

答案： 1.
(1)比喻 颜色 形状
(2)示例：一颗颗珍珠 2.
(1)舒缓
(2)C