《2025年阳光课堂课时作业三年级语文上册人教版》

五、阅读古诗，完成练习。
山 行
[唐]杜 枚
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1. “斜”在诗中读“xié”，字典里的解释是“不正，跟平面或直线既不平行也不垂直的”；结合生活实际可知，这里是指山间小路曲折向前延伸 的样子。
2. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(1)结合所学知识可知，句中“挑促织”的意思是用细长的东西拨弄蟋蟀。
(2)读诗句，可以联想到这样一幅画面：客居他乡的诗人看到篱笆下的灯火，猜想是孩子们在拨弄蟋蟀，不禁思念起家乡与亲人。
3.(语文要素)阳阳不明白《夜书所见》前两句中“寒声”“客情”的意思。你建议他用什么方法理解？这两句诗又是什么意思呢？
我建议阳阳用示例:向老师请教 的方法理解，这两句诗的意思是萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来，诗人不禁思念起自己的家乡与亲人。
4. 下面对《山行》的理解，不正确的一项是(D)。
A. “远”字写出了山路的绵长，“石径”写出了诗人登山之路
B. 诗人用“霜叶”和“二月花”作对比，突出霜叶的红
C. 诗人流连忘返，到了傍晚还舍不得离去，可见诗人对红叶的喜爱
D. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句，表现出秋季到来之时的哀伤之情
5. 《山行》的配图应该以(A)为主。《夜书所见》的配图应该以(C)为主。
A. 红色
B. 绿色
C. 黑色
D. 蓝色
6. 朗读《山行》时，应该读出(B)的语气；朗读《夜书所见》时，需要带一点儿淡淡的(D)。
A. 平淡
B. 赞美
C. 激动
D. 伤感

答案： 1. 曲折向前延伸 2.
(1)用细长的东西拨弄蟋蟀
(2)篱笆下的灯火 拨弄蟋蟀 家乡与亲人 3.示例:向老师请教 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来，诗人不禁思念起自己的家乡与亲人 4.D 5.A C 6.B D

六、(传统文化)读一读，写出诗句描写的季节。
1. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(冬季)
2. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(秋季)
3. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(夏季)
4. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。(春季)

答案： 1. 冬季 2. 秋季 3. 夏季 4. 春季