《2025年阳光课堂课时作业三年级语文上册人教版》

一、用“√”给加点字选出正确的读音。

韵

味（yùn yǜn）

振

动（zhèn zhèng）

抖

动（dǒu dòu）

掠

过（lüè nüè） 辽

阔

（kòu kuò） 歌

吟

（yín jīn）

答案： 一、yùn✓ zhèn✓ dǒu✓ lüè✓ kuò✓ yín✓

二、词句综合练习。
1. 阳阳和芳芳收集了一些本课的短语，请你补充完整。

一(排)大雁 一(阵)秋风 (嚯嚯)叮咛 (唰唰)手臂
蟋蟀(撒下) 黄叶(抖抖) (振动)翅膀 (掠过)田野
2. 联想每天上学前，妈妈再三嘱咐我要注意安全，我知道“叮咛”是指(B)。
A. 表示声音叮叮响
B. 反复地嘱咐
C. 叮咬
3. 通过找近义词的方法，我知道“歌吟”的意思是歌唱，再想象“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟”的画面，我知道句中的歌吟是指秋风的声音。
4. 根据短语描写的内容想象画面，并选一选。(填序号)
当读到“大雁追上白云”时，我仿佛看到(B)；当读到“秋风掠过田野”时，我仿佛看到(A)。
A. 稻谷飘香、金风送爽的画面
B. 秋高气爽、雁群南飞的景象

答案： 二、1.排 阵 嚯嚯 唰唰 撒下 抖抖 振动 掠过 2.B 3.歌唱 秋风的声音 4.BA

三、阅读课文片段，完成练习。
听听，秋的声音(节选)
秋的声音，
在每一片叶子里， (C)
在每一朵小花上， (A)
在每一滴汗水里， (D)
在每一颗饱满的谷粒里。
(B)
1. 朗诵时，应该这样读题目：(B)。
A. 听——听，秋/的声音
B. 听听，秋的/声音
2. (情境学习)朗诵时，可以用大屏幕播放不同的画面进行配合，将恰当的选项写在诗句后的括号中。


A.
B.
C.
D.
3. 秋的声音还会在哪里？写一写。
秋的声音，在每一场秋雨里，在每一片丰收的果园里。

答案： 三、1.B 2.C A D B 3.示例：每一场秋雨里 每一片丰收的果园里