《2025年阳光课堂课时作业三年级语文上册人教版》

六、阅读课文片段，完成练习。
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
1. “我”想要宝葫芦，主要是为了做算术题和种向日葵。
2. 画“____”句子运用了拟人的修辞手法，将“我”种的向日葵写得生动形象，引出了“我”想要宝葫芦的原因，从中看出“我”是一个示例：喜欢依赖别人的帮助来解决问题的孩子。
3. 联系课文内容，王葆想得到宝葫芦的原因有(A)和(C)。
A. 奶奶讲的故事中的宝葫芦特别神奇。
B. 奶奶说每个人都有一个宝葫芦。
C. 他想用宝葫芦解决学习、生活中的困难。
D. 他不想让奶奶给他洗脚、剪指甲。
4. (创新运用)阳阳准备将奶奶讲的故事演绎出来，请你展开想象，补全内容。
背景：赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井。掘着掘着，他发现一个闪闪发光的东西——葫芦！
赵六(语气惊讶)：示例：这是什么东西？
葫芦(语气骄傲)：我是神通广大的宝葫芦！我能帮你实现所有愿望！
赵六(喜出望外)：真的吗？我想把这地下最难挖的大石块都挖出来！
宝葫芦：没问题！(话音刚落，宝葫芦就发出一道光芒，紧接着“嗖”的一声，井里的大石块全部跳出来了。)

答案： 1.做算术题 种向日葵 2.拟人 “我”种的向日葵 示例：喜欢依赖别人的帮助来解决问题 3.A C 4.示例:这是什么东西 骄傲 把这地下最难挖的大石块都挖出来 “嗖”的一声，井里的大石块全部跳出来了。

七、语言表达。
有了宝葫芦的王葆要什么有什么，可是他最终还是放弃了宝葫芦。如果你得到这个宝葫芦，你愿意放弃吗？把你的想法和理由写在下面。
我的想法：示例:我愿意放弃。
我的理由：只有通过自己辛勤劳动获得的成果，才是真正属于自己的。

答案： 示例:我愿意放弃。 只有通过自己辛勤劳动获得的成果，才是真正属于自己的。