《2025年创新作业同步练习六年级语文上册人教版》

一、读拼音,写词语。
lí míng(黎明)的时候,洪水 páo xiào(咆哮)着,人们 jīng huāng shī cuò(惊慌失措),diē diē zhuàng zhuàng(跌跌撞撞)地向木桥拥去。桥前站着受大家 yōng dài(拥戴)的党支部书记,他用 shā yǎ(沙哑)的 sǎng(嗓)音指挥村民排队通过痛苦地 shēn yín(呻吟)着的木桥。

答案： 黎明 咆哮 惊慌失措 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 嗓 呻吟

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(D)。
A.狞笑(níng) 咆哮(báo)
B.搀扶(cān) 呻吟(shēn)
C.祭奠(diàn) 揪出(qiū)
D.放肆(sì) 嗓子(sǎng zi)

答案： 【解析】：本题考察的是对汉字读音的掌握情况，特别是针对六年级学生应掌握的汉字读音。需要对比各选项中的汉字读音，找出读音完全正确的一项。
A选项中，“狞笑”的“狞”读音正确，为níng，但“咆哮”的“咆”读音错误，应为páo，而非báo；
B选项中，“搀扶”的“搀”读音错误，应为chān，而非cān，“呻吟”的“呻”读音正确，为shēn；
C选项中，“祭奠”的“奠”读音正确，为diàn，但“揪出”的“揪”读音错误，应为jiū，而非qiū；
D选项中，“放肆”的“肆”读音正确，为sì，“嗓子”的“嗓”读音也正确，为sǎng，且“子”在这里是轻声，也符合读音规范。
综上所述，D项中的汉字读音完全正确。
【答案】：D

2. “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”下面对这段话的理解不正确的一项是(B)。
A.他是人们获得生的希望的“靠山”。
B.之所以把他比作一座山,只是因为老汉长得高大。
C.这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。
D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心中的地位。

答案： 【解析】：本题考察的是对课文中比喻句的理解和分析能力。
选项A，理解正确，老汉在文中是村民们的精神支柱，是生的希望，故称其为“靠山”。
选项B，理解不正确，把他比作山并非仅因他长得高大，更重要的是他的威严、镇静以及在村民心中的重要地位。
选项C，理解正确，将老汉比作山，确实形象地描绘了他的威严与镇静。
选项D，理解正确，通过老汉的镇定与村民的慌乱对比，更凸显了老汉在村民心中的重要地位。
综上所述，选项B的理解是不正确的。
【答案】：B

3. 联系《桥》全文来看,环境描写的作用有(BCD)。(多选)
A.环境描写增加了文采,使小说更加华丽优美。
B.营造出死亡步步逼近的危机感,推动了情节的发展。
C.也为后文人物的牺牲埋下了伏笔。
D.人物形象也在环境变化中逐渐彰显出人性的光辉。

答案： 【解析】：本题考察的是对小说中环境描写作用的理解与分析。针对《桥》这篇课文，环境描写在小说中的作用是多方面的。首先，我们需要回顾小说的内容和情节，理解环境描写是如何与情节发展、人物塑造等相互关联的。
选项A，虽然环境描写确实可以增加文采，但本题中的环境描写并非单纯为了增加文采或使小说华丽优美，而是与情节发展和人物塑造紧密相关，因此A选项表述不准确。
选项B，小说中的环境描写，如洪水的逼近，确实营造出了死亡步步逼近的危机感，推动了情节的发展，使读者更加紧张地关注人物的命运，因此B选项正确。
选项C，环境描写的变化也为后文人物的牺牲埋下了伏笔，如洪水的汹涌预示着可能发生的悲剧，因此C选项正确。
选项D，随着环境的变化，人物的形象也在逐渐彰显，如老支书在洪水中的坚定与勇敢，展现了人性的光辉，因此D选项正确。
【答案】：BCD

4. 联系全文看,课题《桥》有哪些含义？(ABD)(多选)
A.是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。
B.是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥。
C.是洪水过后重新修建的桥。
D.是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。

答案： 【解析】：本题是阅读理解题，主要考查对于文章标题含义的理解。需要联系全文内容，分析课题《桥》的多重含义。
选项A，从文章中可以看出，党员和群众在洪水中通过老支书的指挥和帮助，共同度过了难关，这座“桥”不仅是物理上的，也是情感上的纽带，将党员和群众紧密联系在一起。因此，A选项正确。
选项B，在文章中，老支书在洪水中挺身而出，组织群众有序撤离，为群众抢得了生机，这座“桥”正是老支书为群众架起的希望之桥。因此，B选项正确。
选项C，这个选项将“桥”理解为洪水过后重新修建的桥，这并没有捕捉到文章中“桥”的深层含义，即它不仅是物理上的桥，更是情感和希望上的桥。因此，C选项错误。
选项D，文章中，老支书和儿子在洪水中表现出了高度的责任感和牺牲精神，他们用自己的生命为群众架起了一座生命之桥。这座“桥”正是他们忠于职守、舍己为人的象征。因此，D选项正确。
【答案】：ABD

三、根据提示完成句子练习。
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
(1)读上面的语段,让我想到了有关雨的四字词语：瓢泼大雨、倾盆大雨等。
(2)泼倒形象地写出了雨水之“大”,雨水的来势凶猛,为下文的山洪暴发作了铺垫。
2. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
(1)这句话采用了拟人的修辞手法,形象地写出了洪水的肆虐。
(2)用上“跳舞”按相同的修辞手法仿写句子。春风中，柳枝在岸边跳舞。

答案： 1.
(1)瓢泼大雨 倾盆大雨
(2)泼 倒 铺垫
2.
(1)拟人 洪水的肆虐
(2)示例：春风中，柳枝在岸边跳舞。