《2025年创新作业同步练习六年级语文上册人教版》

一、下列词语中,加点字的读音有误的一项是(A)。
A.正月(zhēng) 惟妙惟肖(xiāo)
B.轮廓(kuò) 高卑广狭(bēi)
C.矗立(chù) 迥然不同(jiǒng)
D.紫禁城(jìn) 攒在一起(cuán)

答案： 【解析】：
本题考察的是对词语中加点字的读音的掌握情况。需要依次审查每个选项中加点字的读音是否正确。
A选项中，“正月”的“正”读音为zhēng，正确；“惟妙惟肖”的“肖”读音应为xiào，而非xiāo，所以A选项有误。
B选项中，“轮廓”的“廓”读音为kuò，正确；“高卑广狭”的“卑”读音为bēi，也正确。
C选项中，“矗立”的“矗”读音为chù，正确；“迥然不同”的“迥”读音为jiǒng，也正确。
D选项中，“紫禁城”的“禁”读音为jìn，正确；“攒在一起”的“攒”读音为cuán，也正确。
综上所述，A选项中“惟妙惟肖”的“肖”读音有误。
【答案】：
A

二、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(D)。
A.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑奇巧的池馆水榭。
B.雪片跟风把人们关进屋里,连门板都上得严丝合缝。
C.他只会装些对工作有用的东西,并将这些东西分门别类,放置得井然有序。
D.班会上,大家深刻反思了这次比赛失利的原因,教室里一派庄严肃穆的气氛。

答案： D

三、将下面6个句子,按恰当的顺序填写在横线处。(填序号)
紫禁城位于北京的中心,④②⑥①⑤③。什刹海位于紫禁城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦
②背后是景山
③还可以看到附近的鼓楼
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣
⑤由景山可以看到北京的中轴
⑥山上共有五座亭台

答案： 【解析】：
这是一个句子排序题，主要考查学生对于语境的体悟、语言结构的把握以及内在逻辑的掌握。题目给出了紫禁城的位置以及什刹海的位置描述，要求将六个句子按照恰当的顺序填写在横线处。我们需要找到一个起始句，然后按照空间方位和逻辑关系进行排序。
首先，我们可以确定“紫禁城位于北京的中心”是一个起始句，接下来应该描述紫禁城周围的环境。在给出的句子中，“周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣”是对紫禁城周围环境的直接描述，因此应该是第二句。
接着，我们需要找到与紫禁城相关的其他地标或景物。在给出的句子中，“背后是景山”提到了紫禁城背后的景山，因此应该是第三句。
然后，我们可以继续描述景山的特点，“山上共有五座亭台”是对景山的进一步描述，因此应该是第四句。
接下来，“顶上盖有色彩灿烂的瓦”很可能是对景山上亭台的描述，因此应该是第五句。但这里需要注意，原句并没有直接说明是亭台的顶上，但根据常识和语境推断，我们可以合理假设这是对亭台顶上的描述。
最后，“由景山可以看到北京的中轴”和“还可以看到附近的鼓楼”是对景山视野的描述，按照逻辑顺序，先看到中轴再看到鼓楼，因此“由景山可以看到北京的中轴”是第六句，“还可以看到附近的鼓楼”是第七句。但考虑到题目只要求填写六个句子的顺序，且“还可以看到附近的鼓楼”作为结尾句既自然又合理，所以我们将它放在最后。
但根据题目的要求和给出的选项数量，我们需要将描述聚焦在紫禁城和景山的关系上，并考虑到句子的连贯性，所以将“由景山可以看到北京的中轴”作为对景山特点的进一步补充，放在“山上共有五座亭台”和“顶上盖有色彩灿烂的瓦”之后，而“还可以看到附近的鼓楼”则作为整个描述的收尾。
因此，句子的正确顺序应该是：④②⑥①⑤③。
【答案】：
④②⑥①⑤③

1. 选择材料：材料一、材料二、材料三。以上几份材料中应该重点关注材料一的第1自然段到第若干自然段。
2. 阅读方法：抓关键词法、找关键信息法。
(1)读材料一时,我会抓住设计路线的关键词语或句子：从天安门往里走、沿着一条笔直的大道穿过端门、进入午门……
(2)读另外两则材料时,还要把握设计路线的关键信息：各宫殿的相对位置、开放时间、游览所需时间等
3. 阅读成果：设计故宫一日游路线图。(选一选,填序号)
①景山 ②坤宁宫 ③太和殿 ④乾清宫 ⑤御花园 ⑥保和殿
(午门、金水桥、太和门)→(③)→(中和殿)→(⑥)→(乾清门)→(④)→(交泰殿)→(②)→(坤宁门)→(⑤)→(神武门)→(①)
这样设计参观路线的理由是：按照故宫的中轴线游览，可以确保游览的连贯性和完整性，同时按照宫殿的开放时间和游览所需时间进行规划，确保游览的顺利进行。
4. 设计导游词。游览故宫的时候,你打算为家人讲解“太和殿”。请你结合课文中的材料或自己搜集到的资料,运用恰当的说明方法,写一段导游词吧！各位家人，欢迎来到故宫的太和殿。太和殿是故宫中最大的宫殿，也是明清两代皇帝举行重大典礼的场所。它的建筑风格独特，充满了中国古代建筑的韵味。在这里，你可以感受到古代皇帝的威严和庄重，也可以欣赏到精美的建筑艺术和雕刻工艺。让我们一起走进太和殿，领略它的历史底蕴和文化内涵吧！

答案： 【解析】：
这道题目考查的是阅读理解和应用能力，特别是针对一篇说明文的阅读理解和规划能力。学生需要从提供的材料中提取关键信息，并根据这些信息为家人规划故宫的一日游路线。此外，还需要根据所给材料或自行搜集的资料，为特定的景点设计导游词。这要求学生具备良好的阅读理解能力、信息提取能力和规划能力。
在阅读方法上，题目强调了抓关键词法和找关键信息法，这是阅读理解中常用的技巧。
对于设计参观路线图的部分，学生需要从提供的景点中选择合适的点，按照故宫的实际布局和游览的逻辑顺序来规划路线。
最后，设计导游词的部分考查了学生的语言表达能力和对说明方法的运用。
【答案】：
1. 由于题目未给出具体材料数量和内容，假设材料为二、三（需要根据实际材料来填写）；以上几份材料中应该重点关注材料一的第1自然段到第若干自然段（具体需要根据材料内容来填写）。
2.
(1)读材料一时，我会抓住设计路线的关键词语或句子：从天安门往里走、沿着一条笔直的大道穿过端门、进入午门……（具体关键词句根据材料内容填写）
(2)读另外两则材料时，还要把握设计路线的关键信息：各宫殿的相对位置、开放时间、游览所需时间等。
3. 阅读成果：设计故宫一日游路线图。
(午门、金水桥、太和门)→(③太和殿)→(中和殿)→(⑥保和殿)→(乾清门)→(④乾清宫)→(交泰殿)→(②坤宁宫)→(坤宁门)→(⑤御花园)→(神武门)→(①景山)
这样设计参观路线的理由是：按照故宫的中轴线游览，可以确保游览的连贯性和完整性，同时按照宫殿的开放时间和游览所需时间进行规划，确保游览的顺利进行。
4. 设计导游词：各位家人，欢迎来到故宫的太和殿。太和殿是故宫中最大的宫殿，也是明清两代皇帝举行重大典礼的场所。它的建筑风格独特，充满了中国古代建筑的韵味。在这里，你可以感受到古代皇帝的威严和庄重，也可以欣赏到精美的建筑艺术和雕刻工艺。让我们一起走进太和殿，领略它的历史底蕴和文化内涵吧！