《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版》

针对儿童阅读问题，班级重点选择了下面三则材料开展研究性学习，请你完成题目。
【材料一】
阅读是人类获取知识和智慧、提升思想和精神境界、培养创新创造能力的重要途径，不仅关乎个人成长，更事关国家和民族的进步。我国高度重视全民阅读，奋力建设书香中国。
21 世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，即不仅注重知识的存量，更注重知识的流量、变量和增量。一个人只有养成自发自驱的学习力，主动学习、终身学习，才能与时俱进地进行自我更新，更好地适应瞬息万变的现代社会。
随着我国素质教育的深化，对儿童阅读能力的培养也提出了更高的要求，培养目标和方式有所转变。对比过去、现在和未来，儿童阅读在阅读目的、阅读内容、阅读引导角色三个层面，均呈现出明显的变化。

儿童阅读的时间和内容受到考试和升学压力的影响。面对升学、考试的压力，儿童开展课外阅读的时间往往被压缩，以至于没有足够的时间进行充分阅读、探索不同的阅读领域等。
（摘编自《中国儿童阅读能力调研报告 2024》）
【材料二】
不同学段儿童在家是否有固定阅读时间的分布情况

（摘编自少年儿童研究公众号）
【材料三】
如何激发儿童青少年阅读兴趣，让孩子爱上阅读、学会阅读？北京师范大学、中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、首席专家边玉芳建议：
一是要注重对儿童青少年科学阅读理念的宣传和推广，在全社会营造让孩子在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长的良好氛围。
二是充分发挥家长自身示范作用，尽早开展亲子阅读，为孩子阅读营造良好的家庭条围，使家庭成为培养孩子阅读兴趣和习惯的“摇篮”。调研发现，父母是对孩子阅读影响最大的人，父母的阅读频率、家庭藏书量、有无专属的阅读空间等对孩子的阅读兴趣、阅读时长、阅读量的影响显著。
三是加强学校阅读教育，创新阅读活动方式，注重提升教师队伍的阅读指导能力，加强阅读指导的专业性，夯实学校作为孩子阅读能力和兴趣培养主阵地的作用。
（摘编自新华阅逗公众号）
5. 【问题聚焦】小组成员针对上述材料发表了自己的认识，请选出你认为正确的一项（3 分）
A. 小语：儿童只要养成自发自驱的学习力，主动学习、终身学习，就能适应瞬息万变的现代社会。
B. 小文：儿童的阅读目的，过去强调增加阅读量，培养语感，积累素材，现在更强调培养良好习惯、专注度，常态化实现。
C. 小言：关于儿童阅读的引导角色，过去主要以家长、老师的监督为主，现在则强调家庭、学校、社会机构协同引导和陪伴儿童共同阅读。
D. 小美：儿童面对升学、考试的压力，已经没有开展课外阅读的时间，也没有足够的时间进行充分阅读、探索不同的阅读领域。
6. 【问题调研】阅读材料二中“不同学段儿童在家是否有固定阅读时间的分布情况”统计图，并概括你从中获得了哪些信息。（3 分）

7. 【问题解决】你们小组计划用表格的方式，梳理影响儿童阅读的因素，并针对如何促进儿童爱上阅读、学会阅读提出具体建议，请你补全表格内容。（4 分）

答案： 5. C（3 分）
【解析】本题考查材料内容理解。A. 材料一第二段提到“只有养成自发自驱的学习力……才能……更好地适应瞬息万变的现代社会”，强调“自发自驱的学习力”是必要条件而非充分条件，“只要……就”表述绝对化。B. 材料一表格显示，过去的阅读目的是“强调增加阅读量，培养语感，积累素材”，现在是“强调自主阅读，实现主动学习”，未来才是“强调培养良好习惯、专注度，常态化实现”，选项混淆了“现在”与“未来”的阅读目的。D. 材料一末段指出儿童开展课外阅读时间“被压缩”，但选项表述为“已经没有开展课外阅读的时间”，夸大事实。
6. 整体上，有固定阅读时间的孩子比没有的多一些，但还有不少孩子没有养成这个习惯。4～6 年级的孩子在家有固定阅读时间的最多，而幼儿园的孩子最少。随着年级升高，有固定阅读时间的孩子先变多后变少，到了 7～9 年级又稍微少了一些。（每点 1 分，共 3 分）
7. 示例：①尽早开展亲子阅读 ②学校因素 ③举办阅读分享会/建立班级图书角 ④推广科学阅读理念（每空 1 分，共 4 分）