《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版》

三 现代文阅读

《纪念白求恩》类文拓展：杰出人物
马兰长歌
杨辉素
①在马兰村，没有人不知道邓小岚。
②花白的短发，轻盈的步伐，儒雅温和的谈吐。邓小岚在马兰村教孩子们唱歌已有十八个年头了，而她和马兰村的缘分，却要追溯得更远更长……
③马兰村，是阜平县城南庄镇的一个小山村。
④抗战时期，这里曾是《晋察冀日报》的办公地，邓小岚的父亲邓拓、母亲丁一岚在这块土地上战斗过。1943年冬天，邓小岚出生在马兰村旁的山林之中。邓拓为女儿取名“小岚”，既表达对妻子的爱，也寄托着对马兰人民的感念之情。
⑤在北京工作和生活的邓小岚，从来没有忘记过马兰村。退休后，她来到马兰，要做马兰快乐歌声的传递者，脱贫攻坚的践行者，幸福发展的奋斗者。
⑥那时候，由于道路不畅，邓小岚来一次马兰要走十几个小时。她通常周五到马兰，周六和周日教孩子们音乐，下周一再回北京。每月这样两三趟，风雨无阻。
⑦马兰村小学的教室坏了，她和亲人筹款四万多元，把四间破败的教室翻盖成七间崭新的校舍。
⑧她从亲友同事那里募集到钢琴、吉他、小提琴、电子琴、手风琴等各种乐器，不辞辛苦地运到马兰村。她教学生识谱，讲指法，讲吐字呼吸，凡是自己会的，都毫无保留地教给这些山里的孩子。慢慢地，山里的娃娃们也学会演奏西洋乐器了，世界名曲开始回荡在大山深处。
⑨为了开阔孩子们的视野，邓小岚还带他们到北京、上海、浙江等地演出，孩子们上了电视，很多人记住了他们乐队的名字——马兰小乐队。
⑩名声在外的马兰小乐队进入了 2022 年北京冬奥会和冬残奥会组委会的视野。2021 年9月底，筹备冬奥会开幕式的工作人员来到阜平，要在这里选拔一个儿童合唱团，演唱奥林匹克会歌《奥林匹克颂》。最终，来自马兰和周边石猴、井沟、八一、大岸底等村庄的 44 名孩子，组成了“马兰花儿童声合唱团”，这支队伍中年龄最小的，是一名五岁的幼儿园小朋友。
⑪经过三个多月刻苦训练，孩子们在北京冬奥会开幕式上的演唱一鸣惊人。
⑫那一刻，坐在观众席上的邓小岚热泪盈眶，她看到了音乐的魅力，看到了孩子们的无限潜力。她说，如果满分是一百分，她要给这群“小精灵”打一百零五分！
⑬比“一百分”多出的五分，是她掩藏不住的对孩子们的爱，是她对马兰的爱。
⑭邓小岚住的学校后边，就是梁林江、牛彦花的家。
⑮那时他们的儿子梁一也跟着邓老师学音乐。牛彦花多次跟邓老师说：“你就在我家吃住吧，学校里冷屋冷灶的。”
⑯可邓老师不爱麻烦人，她说：“我能行。”
⑰梁林江说：“跟邓老师认识二十年了，很少见她穿件新衣服，她一年四季的衣服都是旧的。唯一的一次见她穿新衣，是带着孩子们参加音乐选拔节目，她穿了一件红色带格的新衬衫。”
⑱这样的邓老师，却把多年积蓄和退休工资，全花到了马兰村。梁林江记得，有一次他和村里人到北京办事，办完事给邓老师打电话，说想去家里看她。邓老师高兴地说，你们来吧。他们辗转找到邓老师的家，在石景山区一个老旧小区里，房子最多五六十平方米，是个小两室。房间小，客厅也不大，梁林江怎么也想不到，邓老师生活得这么简朴。
⑲然而对于马兰，邓小岚倾尽所有。从不为自己的事求人的她，四处求人赞助马兰村——她的心里，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。
⑳春天，她带着孩子们去种树，路边的紫槐树都是她亲手栽种的；她还拿铁锹和凿子，带学生们去凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路……
㉑没有人想到，冬奥会刚刚闭幕一个月，2022 年 3 月 19 日，邓小岚突然病倒。两天后，她在北京天坛医院离世。
㉒胭脂河水潺潺流去，流不尽马兰人民的无限哀思。
㉓家人将邓小岚安葬在马兰，安葬在《晋察冀日报》在抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。
㉔这里是当年她的父亲邓拓亲自为烈士们所选的安息之所，他题写的《题马兰烈士墓》还镌刻在墓碑上。而今，邓小岚长伴烈士墓旁，讲述两代人在这片热土无私奉献的故事。
（选自《河北日报》，有删改）
1. 根据文章内容，补全下表中邓小岚为马兰村所做的贡献和具体行为。（4 分）

2. 画线句生动地再现了邓小岚观看孩子们演出时的状态。请你从描写方法的角度具体分析。（3 分）
运用神态描写和语言描写，(1分)表现了邓小平看到孩子们演出成功时的激动、满意和欣慰之情。（2分）
3. 有同学认为文章第⑭～⑱段写梁林江、牛彦花没有必要，可删去，你赞同吗? 说明理由。（4 分）
不赞同。（1分）文中借牛彦花之口表现邓小平不愿给别人添麻烦的品质；(1分)通过梁林江的介绍，表现邓小平生活简朴却对马兰村慷慨的高尚品德，(1分)描写牛彦花、梁林江两个人物可以侧面烘托出邓小平的精神品质。(1分)
4. 读完本文，小语深受触动，她认为邓小岚的故事是对“人生的意义在于奉献”这句话的生动诠释。请结合文章内容，帮助小语进行说明，并谈谈你对这句话的理解。（4 分）
邓小平退休后选择回到马兰村，不仅教授孩子们音乐，提高他们的艺术素养，还用自己的积蓄和退休工资改善村里的教育环境，为孩子们的学习和生活创造更好的条件。她的无私奉献不仅改变了孩子们的命运，也为马兰村带来了希望和活力。（2分）奉献不仅是对他人的帮助和关爱，更是对自我价值的实现和提升。通过奉献，我们可以感受到帮助他人的喜悦和满足，也可以实现自己的社会价值和人生意义。（2分）

答案： 1.
(1)翻盖校舍
(2)普及音乐教育
(3)组织演出交流
(4)推动乡村发展(每空1分，共4分)
2.运用神态描写和语言描写，(1分)表现了邓小平看到孩子们演出成功时的激动、满意和欣慰之情。（2分）
3.不赞同。（1分）文中借牛彦花之口表现邓小平不愿给别人添麻烦的品质；(1分)通过梁林江的介绍，表现邓小平生活简朴却对马兰村慷慨的高尚品德，(1分)描写牛彦花、梁林江两个人物可以侧面烘托出邓小平的精神品质。(1分)
4.邓小平退休后选择回到马兰村，不仅教授孩子们音乐，提高他们的艺术素养，还用自己的积蓄和退休工资改善村里的教育环境，为孩子们的学习和生活创造更好的条件。她的无私奉献不仅改变了孩子们的命运，也为马兰村带来了希望和活力。（2分）奉献不仅是对他人的帮助和关爱，更是对自我价值的实现和提升。通过奉献，我们可以感受到帮助他人的喜悦和满足，也可以实现自己的社会价值和人生意义。（2分）