《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版》

【材料一：狡猾的“伪勤奋”】

具有“伪勤奋”行为的人往往畏惧堕落，尤其是缺失目标和动力的时候，就越会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来像一个“勤奋”的人。畏惧评价、学法不当、不敢面对困难是导致“伪勤奋”行为的主要原因。这样盲目效仿、缺乏自省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰，渐行渐远。
【材料二：小雅的故事】
七年级的小雅学习刻苦，十分自律。课堂上，老师讲到哪里，她记到哪里，就担心老师说她不努力。她笔记本上的内容错落有致、条理清晰、层次分明，她十分享受同学们向她借笔记的过程。可她的成绩却总是不尽如人意。小雅向父母保证，自己会更加努力，投入更多时间。她说到做到，然而，总是收效甚微……
【材料三：两招助你彻底告别“伪勤奋”】
你是否陷入“伪勤奋”的怪圈呢？可使用“‘伪勤奋’自我检测题”（见材料一图二）检验一下，否定答案愈多说明你在“伪勤奋”的陷阱里陷得愈深。下面介绍两招，助你彻底告别“伪勤奋”。
1. 正视自我，树立目标和信心，认清自己的学习目的和学习状况。不要为了想赢得他人的好评而努力，学习是要弥补自己知识的缺陷，找准原因，对症下药，相信自己只要调整得当，一定能迎头赶上。
2. 注重方法，提高效率。方法得当才能提高效率。可以使用以下方法，比如抓住重点，上课认真听讲，自习勤加练习；学习过程中时常反思，学思结合；利用记忆规律，及时复习；做事规定时间，提高专注力等。
班里召开“走出‘伪勤奋’怪圈，树立正确奋斗观”主题班会，同学们收集并整理了以上材料。
5. 在认识问题环节，班长请你用一句话介绍什么是“伪勤奋”，请阅读材料一完成这个任务。（3分）
“伪勤奋”是由于畏惧堕落、缺乏目标和动力，所以通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来很“勤奋”的一种行为。(3分)
6. 在答疑解惑环节，班长分享了小雅的故事。请阅读材料二，结合材料一图一，说说小雅“伪勤奋”的原因。（2分）
畏惧外界评价、学习方法不对。(每点1分)

7. 小组讨论环节，同学们畅所欲言。
小语：我抓紧一切时间学习。老师在讲台上讲课，我还要在下边做题，我一学期能做完5本数学练习题。难道我不是真正的勤奋吗？我该怎么办？
小文：我经常学到深夜，昨晚我从22:00开始背诵《〈论语〉十二章》，妈妈觉得我辛苦，给我准备了点心，我边吃边背，直到23:15，我终于背下来了！可是我的成绩却不理想，难道是我不够努力？我真不知道该如何是好。
思思：我做了“‘伪勤奋’自我检测题”，选项均为“是”。我是否陷入了“伪勤奋”？万一我真的陷入了“伪勤奋”中，该怎么办？
你作为组长，针对组员的发言，应该说些什么？请把你要说的话写下来。（6分）
要求：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
示例：同学们，“伪勤奋”的现象我们应该予以重视。小语、小文，你俩都陷入了“伪勤奋”的怪圈，其原因是学习方法不得当。小语你应该抓住重点，上课听讲，下课练习；小文需要做事规定时间，提高专注力。思思，恭喜你，你并没有出现“伪勤奋”的现象，即便出现了也不是不能解决的，只要正视自我，树立目标和信心，注重方法，提高效率就可以了。相信大家都能走出“伪勤奋”的陷阱，实现自己的人生目标。(6分)

答案： 5.“伪勤奋”是由于畏惧堕落、缺乏目标和动力，所以通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来很“勤奋”的一种行为。(3分)
6. 畏惧外界评价、学习方法不对。(每点1分)
7. 示例：同学们，“伪勤奋”的现象我们应该予以重视。小语、小文，你俩都陷入了“伪勤奋”的怪圈，其原因是学习方法不得当。小语你应该抓住重点，上课听讲，下课练习；小文需要做事规定时间，提高专注力。思思，恭喜你，你并没有出现“伪勤奋”的现象，即便出现了也不是不能解决的，只要正视自我，树立目标和信心，注重方法，提高效率就可以了。相信大家都能走出“伪勤奋”的陷阱，实现自己的人生目标。(6分)