《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版》

四 整本书阅读

1. 请你参与探究《朝花夕拾》中“小鲁迅·大鲁迅”的专题阅读活动，帮助设计阅读方案，把下面的表格填写完整。(6分)


2. 下面是从两个不同版本的《朝花夕拾》封面上摘录的句子，你更喜欢哪一句？为什么？请结合名著内容说说理由。(4分)
A. 对心灵风景之凝望，对民族灵魂之叩问。（北京教育出版社）
B. 从自我生命的底蕴里寻找光明的力量，以抵御黑暗。（黑龙江美术出版社）
示例一：选择A句：对心灵风景之凝望——温馨的回忆：《阿长与〈山海经〉》中作者怀念长妈妈，主要记叙了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、热心而又迷信、唠叨的性格。对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，内心充满了尊敬和感激之情。《从百草园到三味书屋》描写作者在百草园中快乐游戏，表现了儿童对自然的热爱，这些都是温馨的回忆。对民族灵魂之叩问——理性的批判：《〈二十四孝图〉》中对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判，这些都是对封建糟粕和民族的劣根性的理性批判。 示例二：选择B句：寻找光明的力量，以抵御黑暗，这是鲁迅作品中不倦的求索主题。如《范爱农》一文中，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。同时针对辛亥革命的不彻底性，展现出辛亥革命前后的社会病态，对之进行深刻的揭露和批判，表达了作者不断寻求光明的革命信念。(4分)

答案： 1、
(1)示例：父亲的病 发现：“小鲁迅”对父亲的深厚感情；让“大鲁迅”从中认识到当时医学及社会的落后现实和落后观念，引发了他为社会、为民族的呐喊。表达了他对当时黑暗社会的不满、对美好生活的向往(4分)
(2)阅读方法上建议精读，边读边思考“小鲁迅”的心理和特点，以及字里行间“大鲁迅”流露出的情感态度(2分)
2、示例一：选择A句：对心灵风景之凝望——温馨的回忆：《阿长与〈山海经〉》中作者怀念长妈妈，主要记叙了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、热心而又迷信、唠叨的性格。对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，内心充满了尊敬和感激之情。《从百草园到三味书屋》描写作者在百草园中快乐游戏，表现了儿童对自然的热爱，这些都是温馨的回忆。对民族灵魂之叩问——理性的批判：《〈二十四孝图〉》中对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判，这些都是对封建糟粕和民族的劣根性的理性批判。 示例二：选择B句：寻找光明的力量，以抵御黑暗，这是鲁迅作品中不倦的求索主题。如《范爱农》一文中，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。同时针对辛亥革命的不彻底性，展现出辛亥革命前后的社会病态，对之进行深刻的揭露和批判，表达了作者不断寻求光明的革命信念。(4分)