2025年创新成功学习快乐暑假七年级
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新成功学习快乐暑假七年级 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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五、文苑漫步
阅读下面的文章,完成各题。
草坪上蒲公英的启示
①童年时,我就喜爱野外的蒲公英。
②早春,它就扬起那黄色的小花,不顾一 切 地 伸 展 着,即使遇到一两场冷雨或雪,它也不退缩;只要再受到阳光的摩挲,立刻就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圆圆的绚丽的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低,几乎在什么土壤里都能生存,它也不怕践踏,它的花儿是一体的,它的花瓣儿不会脱落,更不会被摧残。它的微笑是永恒的,是那在冬天后必定到来的春天的最普遍的感觉。
③而它那绒球的种子,也更是匆忙地来到人间,微风一过,它们就像小伞一样飘荡在空中,然后随意落入土壤,开始新的繁衍。
④而这一小团团绒球伞,更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边,鼓起腮帮轻轻一吹,全部白色的花儿便像降落伞飞向半空,比吹肥皂泡更能引起童真的兴味与幻想。
⑤这次在四月来到美国,我更为遍地草坪上这种黄色的小花儿欣喜了。我想,在春天的草地上,假如有无尽的绿,缺少这一朵朵黄色的蒲公英,该多么煞风景。所以我经常停立路边与宅旁,看着它微笑着迎接我这远方的客人。
⑥可惜我是太浪漫了,太喜欢从诗的角度去感悟人生了。原来宅院的主人并不喜爱这黄色的小花,他们在清除草坪时,往往要把蒲公英拔出,因为这些蒲公英太坚韧了,生长得太疯狂了,假如任其扩散,蒲公英会淹没这一片片整齐的草坪;而且,它们生长得很不规则,长大了就很野,会占据很大的领地。
⑦天哪,这春天的微笑竟然是要被歼灭的丑恶的对象!
⑧可是,又有什么办法呢?谁能让它只宁静地生长,只构成草坪上一种景致而不疯狂,而不泛滥,而不欺侮柔弱的青草……
⑨我想,这该就是那种“度”吧!世间万物都有个“度”,都需要天然的“平衡”。
⑩超越了“度”,美也成了丑;超越了“度”,宠爱可能变成厌恶。
⑪自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人敬重。
⑫而我们的举止、言谈、习惯、交往,甚至友情、家庭,是不是也都有一个“度”呢?我们又该怎么学习去驾驭这个“度”呢?
⑬亲爱的挚友,愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧!
18. 文章第①~⑤段详写对蒲公英的喜爱有何作用?______
19. 结合文章内容,回答下列问题。
(1)请分析第②段加点词的表达效果。
早春,它就扬起那黄色的小花,不顾一切地伸展着。______
(2)请结合学习经历谈谈你对文章第⑨段画线句的理解。______
20. 作者为什么称蒲公英是“春天的微笑”?请结合文章具体内容进行分析。______
21. 本文与《紫藤萝瀑布》同是托物言志的文章,二者所表达的思想情感有何不同?请结合链接材料及两篇文章,简要分析。
【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
(选自宗璞《紫藤萝瀑布》)______
阅读下面的文章,完成各题。
草坪上蒲公英的启示
①童年时,我就喜爱野外的蒲公英。
②早春,它就扬起那黄色的小花,不顾一 切 地 伸 展 着,即使遇到一两场冷雨或雪,它也不退缩;只要再受到阳光的摩挲,立刻就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圆圆的绚丽的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低,几乎在什么土壤里都能生存,它也不怕践踏,它的花儿是一体的,它的花瓣儿不会脱落,更不会被摧残。它的微笑是永恒的,是那在冬天后必定到来的春天的最普遍的感觉。
③而它那绒球的种子,也更是匆忙地来到人间,微风一过,它们就像小伞一样飘荡在空中,然后随意落入土壤,开始新的繁衍。
④而这一小团团绒球伞,更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边,鼓起腮帮轻轻一吹,全部白色的花儿便像降落伞飞向半空,比吹肥皂泡更能引起童真的兴味与幻想。
⑤这次在四月来到美国,我更为遍地草坪上这种黄色的小花儿欣喜了。我想,在春天的草地上,假如有无尽的绿,缺少这一朵朵黄色的蒲公英,该多么煞风景。所以我经常停立路边与宅旁,看着它微笑着迎接我这远方的客人。
⑥可惜我是太浪漫了,太喜欢从诗的角度去感悟人生了。原来宅院的主人并不喜爱这黄色的小花,他们在清除草坪时,往往要把蒲公英拔出,因为这些蒲公英太坚韧了,生长得太疯狂了,假如任其扩散,蒲公英会淹没这一片片整齐的草坪;而且,它们生长得很不规则,长大了就很野,会占据很大的领地。
⑦天哪,这春天的微笑竟然是要被歼灭的丑恶的对象!
⑧可是,又有什么办法呢?谁能让它只宁静地生长,只构成草坪上一种景致而不疯狂,而不泛滥,而不欺侮柔弱的青草……
⑨我想,这该就是那种“度”吧!世间万物都有个“度”,都需要天然的“平衡”。
⑩超越了“度”,美也成了丑;超越了“度”,宠爱可能变成厌恶。
⑪自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人敬重。
⑫而我们的举止、言谈、习惯、交往,甚至友情、家庭,是不是也都有一个“度”呢?我们又该怎么学习去驾驭这个“度”呢?
⑬亲爱的挚友,愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧!
18. 文章第①~⑤段详写对蒲公英的喜爱有何作用?______
文章①~⑤段详写对蒲公英的喜爱,作用在于为后文写蒲公英因生长过度而被宅院主人清除做铺垫,通过前后的对比,更能引发作者对于“度”的思考。
19. 结合文章内容,回答下列问题。
(1)请分析第②段加点词的表达效果。
早春,它就扬起那黄色的小花,不顾一切地伸展着。______
“扬起”“伸展”这两个词,生动形象地写出了蒲公英在早春时蓬勃生长的姿态,表现了它旺盛的生命力和积极向上的精神。
(2)请结合学习经历谈谈你对文章第⑨段画线句的理解。______
示例:在学习中,我们要把握好努力的“度”。如果过度努力,不注意休息和调整,可能会导致身心疲惫,影响学习效果;但如果努力不够,又无法取得好成绩。所以只有保持适度的努力,合理安排时间和精力,才能实现学习的最佳效果,达到自然的平衡。
20. 作者为什么称蒲公英是“春天的微笑”?请结合文章具体内容进行分析。______
早春时蒲公英就绽放黄色小花,给人带来春天的感觉;它的花朵绚丽,充满生机与活力;它在各种环境中都能生长,展现出坚韧的生命力,仿佛在向人们传递着春天的喜悦和温暖。
21. 本文与《紫藤萝瀑布》同是托物言志的文章,二者所表达的思想情感有何不同?请结合链接材料及两篇文章,简要分析。
【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
(选自宗璞《紫藤萝瀑布》)______
本文通过对蒲公英的描写,表达了世间万物都需要把握好“度”,才能维持自然平衡的观点,强调了要学会驾驭“度”。而《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝花由衰到盛的经历,表达了花和人都会遇到不幸,但生命的长河是无止境的,要以乐观积极的态度面对生命中的挫折和不幸,对生命的永恒和美好充满坚定的信念。
答案:
18. 文章①~⑤段详写对蒲公英的喜爱,作用在于为后文写蒲公英因生长过度而被宅院主人清除做铺垫,通过前后的对比,更能引发作者对于“度”的思考。
19. (1)“扬起”“伸展”这两个词,生动形象地写出了蒲公英在早春时蓬勃生长的姿态,表现了它旺盛的生命力和积极向上的精神。
(2)示例:在学习中,我们要把握好努力的“度”。如果过度努力,不注意休息和调整,可能会导致身心疲惫,影响学习效果;但如果努力不够,又无法取得好成绩。所以只有保持适度的努力,合理安排时间和精力,才能实现学习的最佳效果,达到自然的平衡。
20. 早春时蒲公英就绽放黄色小花,给人带来春天的感觉;它的花朵绚丽,充满生机与活力;它在各种环境中都能生长,展现出坚韧的生命力,仿佛在向人们传递着春天的喜悦和温暖。
21. 本文通过对蒲公英的描写,表达了世间万物都需要把握好“度”,才能维持自然平衡的观点,强调了要学会驾驭“度”。而《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝花由衰到盛的经历,表达了花和人都会遇到不幸,但生命的长河是无止境的,要以乐观积极的态度面对生命中的挫折和不幸,对生命的永恒和美好充满坚定的信念。
19. (1)“扬起”“伸展”这两个词,生动形象地写出了蒲公英在早春时蓬勃生长的姿态,表现了它旺盛的生命力和积极向上的精神。
(2)示例:在学习中,我们要把握好努力的“度”。如果过度努力,不注意休息和调整,可能会导致身心疲惫,影响学习效果;但如果努力不够,又无法取得好成绩。所以只有保持适度的努力,合理安排时间和精力,才能实现学习的最佳效果,达到自然的平衡。
20. 早春时蒲公英就绽放黄色小花,给人带来春天的感觉;它的花朵绚丽,充满生机与活力;它在各种环境中都能生长,展现出坚韧的生命力,仿佛在向人们传递着春天的喜悦和温暖。
21. 本文通过对蒲公英的描写,表达了世间万物都需要把握好“度”,才能维持自然平衡的观点,强调了要学会驾驭“度”。而《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝花由衰到盛的经历,表达了花和人都会遇到不幸,但生命的长河是无止境的,要以乐观积极的态度面对生命中的挫折和不幸,对生命的永恒和美好充满坚定的信念。
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