2025年创新成功学习快乐暑假七年级
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新成功学习快乐暑假七年级 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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13. 王某夫妇共生育一儿一女,妻子早年病故,儿子已婚,女儿就读小学。后来,王某因病去世,留下遗产 16 万元。关于王某遗产的继承,下列说法正确的是(
①王某未成年的女儿在分配遗产时,应当予以照顾 ②王某的女儿、儿子、儿媳都是第一顺序继承人 ③如王某生前未立遗嘱,则按法定继承进行遗产分配 ④所有继承人必须均等分配遗产
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
B
)①王某未成年的女儿在分配遗产时,应当予以照顾 ②王某的女儿、儿子、儿媳都是第一顺序继承人 ③如王某生前未立遗嘱,则按法定继承进行遗产分配 ④所有继承人必须均等分配遗产
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案:
B
14. 下列对判决书内容解读正确的是(
判决书(摘选)
本院认为,依照规定,判决如下:被告人王某以非法占有为目的,在公共场所扒窃他人财物,构成盗窃罪,判处有期徒刑两年,并处罚金一万元。
A.判决的依据为《中华人民共和国民法典》
B.判决书中的“本院”为人民检察院
C.被告人王某的行为具有严重社会危害性
D.判决书中的有期徒刑、罚金均为主刑
C
)判决书(摘选)
本院认为,依照规定,判决如下:被告人王某以非法占有为目的,在公共场所扒窃他人财物,构成盗窃罪,判处有期徒刑两年,并处罚金一万元。
A.判决的依据为《中华人民共和国民法典》
B.判决书中的“本院”为人民检察院
C.被告人王某的行为具有严重社会危害性
D.判决书中的有期徒刑、罚金均为主刑
答案:
C
15. 学校的模拟法庭正在审理如下案件:甲同学在操场拾到价值约 50 元的手表一块,失主乙同学请求甲归还,但甲拒绝归还。如果你是“小法官”,对甲的行为分析正确的是(
法律链接
《中华人民共和国民法典》第三百一十四条规定:拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。
A.属于行政违法,应受到行政处罚
B.属于民事违法,应承担民事责任
C.属于一般违法,应受到刑罚处罚
D.属于刑事违法,应承担刑事责任
B
)法律链接
《中华人民共和国民法典》第三百一十四条规定:拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。
A.属于行政违法,应受到行政处罚
B.属于民事违法,应承担民事责任
C.属于一般违法,应受到刑罚处罚
D.属于刑事违法,应承担刑事责任
答案:
B
16. 《中华人民共和国刑法》第十七条中规定:已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。这警示青少年(
①要防微杜渐,预防违法犯罪 ②年龄小,违法犯罪也不要紧 ③要增强法治观念,依法自律 ④要厉行法治,坚持严格执法
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
D
)①要防微杜渐,预防违法犯罪 ②年龄小,违法犯罪也不要紧 ③要增强法治观念,依法自律 ④要厉行法治,坚持严格执法
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
答案:
D
17. 为帮助同学们解决成长中的困惑,某中学开通了“倾听驿站”微信公众号,以下是收到的留言:
|留言一:|留言二:|留言三:|
|我在音像店选购音乐 CD,好朋友推荐我买盗版的,因为盗版的便宜。|老师推荐我参加市青少年作文比赛,我觉得自己不行。|我们一家人在饭店吃完饭后,妈妈开始打包剩菜剩饭,我不让妈妈打包,怕别人看见会笑话。|
请运用所学知识,为同学们解答困惑。
|留言一:|留言二:|留言三:|
|我在音像店选购音乐 CD,好朋友推荐我买盗版的,因为盗版的便宜。|老师推荐我参加市青少年作文比赛,我觉得自己不行。|我们一家人在饭店吃完饭后,妈妈开始打包剩菜剩饭,我不让妈妈打包,怕别人看见会笑话。|
请运用所学知识,为同学们解答困惑。
答案:
留言一:要购买正版 CD 等。法律保护知识产权,保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社会对知识产权的保护,尊重他人的劳动,不做侵害他人智力成果的事情。
留言二:要做自信的人,勇于探索,增强底气,要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。留言三:要做到“光盘行动”,不浪费粮食,俭约自守。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
留言二:要做自信的人,勇于探索,增强底气,要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。留言三:要做到“光盘行动”,不浪费粮食,俭约自守。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
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