2025年创新成功学习快乐暑假七年级
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新成功学习快乐暑假七年级 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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10. 请仔细观察下面的书法作品,从中挑选八个不同的简体汉字,用正楷临写在田字格内。

不 知 天 下 斯 皆 善 恶
答案:
不 知 天 下
斯 皆 善 恶(答案不唯一,合理即可)
斯 皆 善 恶(答案不唯一,合理即可)
11. 上面书法作品方框处少了一个“故”字,下面选项中最合适的一项是(

B
)
答案:
11. B
四、博古论今
阅读下面这首诗,完成各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
12. 对这首唐诗的内容理解正确的一项是(
A.本诗文中无“望”,却句句向岳而望,自近而远,由朝至暮,从泰山整体到泰山周围。
B.开篇一问一答,写泰山横跨齐鲁,郁郁葱葱,表现出泰山雄伟阔大的气势。
C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山,泰山的白天晚上明暗不同。
D.诗中五、六句由动景到静景,写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林,内心激荡不已。
13. 本诗“会当凌绝顶,一览众山小”两句常常被后人称道,句中“会当”如何理解?这两句诗表达了诗人怎样的情感?
阅读下面这首诗,完成各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
12. 对这首唐诗的内容理解正确的一项是(
B
)A.本诗文中无“望”,却句句向岳而望,自近而远,由朝至暮,从泰山整体到泰山周围。
B.开篇一问一答,写泰山横跨齐鲁,郁郁葱葱,表现出泰山雄伟阔大的气势。
C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山,泰山的白天晚上明暗不同。
D.诗中五、六句由动景到静景,写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林,内心激荡不已。
13. 本诗“会当凌绝顶,一览众山小”两句常常被后人称道,句中“会当”如何理解?这两句诗表达了诗人怎样的情感?
“会当”的意思是终当、终要。这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
答案:
12. B
13. “会当”的意思是终当、终要。这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
13. “会当”的意思是终当、终要。这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
14. 解释下列句中加点词的意思。
(1)不蔓不枝(
(2)可远观而不可亵玩焉(
(3)固以树德(
(4)夫如是(
15. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。______
(2)竹性直,直以立身。______
16. 结合自己的理解,说说甲、乙两文中作者所认为的君子有哪些特点。______
17. 结合文章内容,从表现手法和表达方式上说说甲、乙两文的异同。______
(1)不蔓不枝(
横生藤蔓
)(2)可远观而不可亵玩焉(
亲近而不庄重
)(3)固以树德(
树立
)(4)夫如是(
这样
)15. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。______
我只喜爱莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来,却不沾染(污秽);它经过清水洗涤,但不显得妖艳。
______(2)竹性直,直以立身。______
竹子的秉性直,直是为了站住身体。
______16. 结合自己的理解,说说甲、乙两文中作者所认为的君子有哪些特点。______
君子应该具有处事正直、为人虚心、有气节、不与世俗同流合污、意志坚定等美德。
______17. 结合文章内容,从表现手法和表达方式上说说甲、乙两文的异同。______
两文都运用了托物言志的表现手法。甲文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了议论的表达方式。
______
答案:
14. (1)横生藤蔓 (2)亲近而不庄重 (3)树立 (4)这样
15. (1)我只喜爱莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来,却不沾染(污秽);它经过清水洗涤,但不显得妖艳。 (2)竹子的秉性直,直是为了站住身体。
16. 君子应该具有处事正直、为人虚心、有气节、不与世俗同流合污、意志坚定等美德。
17. 两文都运用了托物言志的表现手法。甲文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了议论的表达方式。
15. (1)我只喜爱莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来,却不沾染(污秽);它经过清水洗涤,但不显得妖艳。 (2)竹子的秉性直,直是为了站住身体。
16. 君子应该具有处事正直、为人虚心、有气节、不与世俗同流合污、意志坚定等美德。
17. 两文都运用了托物言志的表现手法。甲文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了议论的表达方式。
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