《2025年学霸组合训练八年级语文上册人教版南通专版》

一、阅读下面的文言文,完成题目。(18 分)
雁 桥 记
[清]胡任舆
雁桥何为而成也?石氏兄弟敦友于之谊也!敦友于者何?石氏,皋邑巨族,世业诗书,所居在冶河之东。逮①克岐公生三子:长为崧、次为崑、次为嵓,并驰声艺苑,一时拟之三凤。为崧掇巍科②,登显仕,晚告归,兄弟友爱益欢。以子姓日繁,为嵓别构一宅于河西,户相对也。然朝夕过从,必迂回数百步,北过丰乐桥,咸弗便之。因于门之左近数步许,架木为桥,名之曰雁。盖取雁行之义,亦与雁齿小红桥之说合焉。自是,往来甚便,依然合居东宅,不知其河以西也,其敦友于之谊也若是。
夫天合之伦,父母之外莫如兄弟。天下未有孝而不友者,亦未有友而不孝者。石氏之友于兄弟,石氏之孝于其亲可知。自雁桥成,而亲族里党过是桥者,顾名思义,蔼然兴亲睦之思。自雁桥成,而后嗣子孙过是桥者,顾名思义殷然无胥远之叹。且自石氏之雁桥成,而四方宾客过是桥者,顾名思义,慨然恻恻念木之有同本,水之有同源。因其友,而知其孝;师其孝,而弗违其友。则是桥之成,其有关于人心风俗也,岂浅鲜哉!余与崧同举于乡,缔白首盟,至皋邑数主其家,获交诸昆季,见其一门雍睦有古人风。比是桥之成,益艳羡而乐称之。爰③为之记云。
【注】①逮(dài):及、到、赶上。②掇巍科:掇,拾、考取;巍科,古代称科举考试名次在前。③爰(yuán):于是。
1. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)(2 分)
天下未有孝而不友者
2. 解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)亲族里党过是桥者( ) (2)自雁桥成( )
(3)咸弗便之( ) (4)往来甚便( )
3. 请用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4 分)
以子姓日繁,为嵓别构一宅于河西,户相对也。______
4. 对于文章“敦友于者何”中的加点字,小南和小通有不同的理解。小南认为“敦友于”是个人名,该句意为“敦友于是谁”;小通认为这不是个人名,该句意为“(石氏兄弟)重视兄弟间的情谊表现在哪里呢”。你赞同谁的说法?请结合文章内容进行探究,简要说出你的理由。(4 分)______
5. 古城如皋有“长寿之乡”的美誉。从这座普通的“雁桥”中你能探究到如皋人什么长寿秘诀吗?请把你的探究结果分享给大家。(4 分)______

答案： 1. 天下/未有/孝而不友者(2分)
2.
(1)这
(2)从
(3)全,都
(4)很(4分)
3. 因为子孙后辈日益增多,石为嵓在护城河的西边另外建造了一所宅子,(两座宅院的)门相对着。(4分)
4. 赞同小通的观点。理由:"敦"字典上有"注重、崇尚"的意思,"友于"用为兄弟情谊或兄弟的代称;全文讲述的是雁桥的由来及其意义,文章首句设问"雁桥何而为成也? 石氏兄弟敦友于之谊也",已经告诉我们桥是因石氏的兄弟友爱而建,下文对他们的兄弟情谊进行的回答,具体解释了他们的兄弟情谊表现在哪里;故事的主人公姓"石",如果说该句是作"敦友于是谁"理解,那么下文根本没有回答出他是谁,作者不可能也不应该答非所问;文中其他地方没有写到关于姓"敦"的人的任何事,所以加点词不可能是个人名。(4分)
5. 如皋石氏"敦友于之谊","一门雍睦有古人风",说明兄弟友爱、家庭和睦是长寿的秘诀之一。(4分)