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古诗文联读+非连续性文本阅读
本卷得分:______/32 分 建议用时:40 分钟
新考法 一、阅读下面的诗文,完成后面的题目。(18 分)
【甲】丰 庄
[明]祁彪佳
为爱农家乐,庄居筑圃场。秧针沾雨足,稻子过风香。
北郭依桑树,东皋接藕塘。主人多种秫,春酒满壶觞。
【乙】丰 庄
[明]祁彪佳
庄与园,似丽①之,而非也。既园矣,何以庄为?予筑之为治生②处也。出园北折,渡小桥,迎堤而门,绿畴在望。每对田夫相慰劳,时或课③妻子挈壶榼往饷之。取所余酒食啖野老,共作田歌,呜呜互答。堂之后为场圃,十月纳禾稼。邻火相舂④,荐新粳,增老母一匕箸⑤。及蚕月,偕内子以居焉,采采蘩,女红有程课⑥。场圃旁各数楹,栖耕作者。养鸡牧豕鸣吠之声,达于四野。学圃学稼,予将以是老矣。堂之西有丙舍⑦三,他日为儿子读书处。读书于此,兼欲令其知农家苦。
[注]①丽:成对。②治生:经营生产。③课:督促。④邻火相舂:新稻收成之后,家家户户都在舂米。⑤荐新粳,增老母一匕箸:指用新米给老母亲加餐。⑥程课:工作的定程。⑦丙舍:旁屋。
1. 请用斜线("/")为下面的句子划分朗读停顿。(限两处)(2 分)
取 所 余 酒 食 啖 野 老
2. 解释下列加点词的意思。(4 分)
(1)出园北折( )
(2)时或课妻子( )
(3)偕内子以居焉( )
(4)栖耕作者( )
3. 请用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)
既园矣,何以庄为?予筑之为治生处也。______
4. 结合加点词,赏析甲诗的颔联。(2 分)
秧针沾雨足,稻子过风香。______
5. 作者修建丰庄仅是作为"治生处"吗?结合【甲】【乙】诗文内容说说你的看法。(4 分)______
6. 诗中吟"农家乐",文中写"农家苦",你如何理解作者的乐与苦?(4 分)______
本卷得分:______/32 分 建议用时:40 分钟
新考法 一、阅读下面的诗文,完成后面的题目。(18 分)
【甲】丰 庄
[明]祁彪佳
为爱农家乐,庄居筑圃场。秧针沾雨足,稻子过风香。
北郭依桑树,东皋接藕塘。主人多种秫,春酒满壶觞。
【乙】丰 庄
[明]祁彪佳
庄与园,似丽①之,而非也。既园矣,何以庄为?予筑之为治生②处也。出园北折,渡小桥,迎堤而门,绿畴在望。每对田夫相慰劳,时或课③妻子挈壶榼往饷之。取所余酒食啖野老,共作田歌,呜呜互答。堂之后为场圃,十月纳禾稼。邻火相舂④,荐新粳,增老母一匕箸⑤。及蚕月,偕内子以居焉,采采蘩,女红有程课⑥。场圃旁各数楹,栖耕作者。养鸡牧豕鸣吠之声,达于四野。学圃学稼,予将以是老矣。堂之西有丙舍⑦三,他日为儿子读书处。读书于此,兼欲令其知农家苦。
[注]①丽:成对。②治生:经营生产。③课:督促。④邻火相舂:新稻收成之后,家家户户都在舂米。⑤荐新粳,增老母一匕箸:指用新米给老母亲加餐。⑥程课:工作的定程。⑦丙舍:旁屋。
1. 请用斜线("/")为下面的句子划分朗读停顿。(限两处)(2 分)
取 所 余 酒 食 啖 野 老
2. 解释下列加点词的意思。(4 分)
(1)出园北折( )
(2)时或课妻子( )
(3)偕内子以居焉( )
(4)栖耕作者( )
3. 请用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)
既园矣,何以庄为?予筑之为治生处也。______
4. 结合加点词,赏析甲诗的颔联。(2 分)
秧针沾雨足,稻子过风香。______
5. 作者修建丰庄仅是作为"治生处"吗?结合【甲】【乙】诗文内容说说你的看法。(4 分)______
6. 诗中吟"农家乐",文中写"农家苦",你如何理解作者的乐与苦?(4 分)______
答案:
1. 取/所余酒食/啖野老(2 分)
2.
(1)向北
(2)妻子儿女
(3)和……一起
(4)休息(4 分,每小题 1 分)
3. 既然是园,为什么又叫庄?我为了经营生产建造了一座寓园。(3 分)
4. 一个“沾”字,生动形象地写出了禾秧吸饱雨水的样子。(1 分)一个“过”字,用词生动形象,写出了稻子的香气随风飘散,到处都能闻到。(1 分)
5. 作者建造这座“园”不仅仅是为了“经营生产”,还为了能够在此居住,和家人一起享受农家乐事;(2 分)为了让儿子在此一边读书,一边体会农民的艰苦不易。(2 分)
6. 【甲】诗作者在此感受田园乐趣、自然风光美景,所以写“农家乐”;(2 分)【乙】文中写“农家苦”,是为了突出农民劳作的艰苦,但是在丰收之后,人们的心中自有一番喜悦,作者看到这里也别有一番乐趣。(2 分)
2.
(1)向北
(2)妻子儿女
(3)和……一起
(4)休息(4 分,每小题 1 分)
3. 既然是园,为什么又叫庄?我为了经营生产建造了一座寓园。(3 分)
4. 一个“沾”字,生动形象地写出了禾秧吸饱雨水的样子。(1 分)一个“过”字,用词生动形象,写出了稻子的香气随风飘散,到处都能闻到。(1 分)
5. 作者建造这座“园”不仅仅是为了“经营生产”,还为了能够在此居住,和家人一起享受农家乐事;(2 分)为了让儿子在此一边读书,一边体会农民的艰苦不易。(2 分)
6. 【甲】诗作者在此感受田园乐趣、自然风光美景,所以写“农家乐”;(2 分)【乙】文中写“农家苦”,是为了突出农民劳作的艰苦,但是在丰收之后,人们的心中自有一番喜悦,作者看到这里也别有一番乐趣。(2 分)
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