《2025年学霸组合训练八年级语文上册人教版南通专版》

一、阅读下面的诗歌,完成题目。(7 分)
雪
[唐]杜荀鹤
风搅长空寒骨生,光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影,岩谷时闻折竹声。
巢穴几多相似处,路岐①兼得一般平。拥袍公子休言冷,中有樵夫跣②足行。
【注】①岐：同“歧”。②跣(xiǎn)：光着(脚)。
1. 诗的前三联不见“雪”字,却处处写“雪”,请结合诗句具体分析。(3 分)______
2. 尾联反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的情感？(4 分)______

答案： 1. 首联中“寒”暗示雪天特别寒冷，“窗明”是由于雪的映衬。(1分)颔联中“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”则暗写积雪太重，压断竹子发出的声音。(1分)颈联中，原本不同的“巢穴”却“多相似”，“路岐”却“一般平”，暗写雪厚到把这些都覆盖了。(1分)
2. ①富有的人裹着衣袍却喊冷，贫困的樵夫赤脚在雪中行走，反映了贫富悬殊的社会现实。(2分)②表达了作者对贫富悬殊的不满和对贫苦百姓的同情。(2分)

二、电视台摄制组拟把陆涛声的小说《满师》拍成微电影,邀请你一起完成相关任务。(17 分)
①二十世纪后期,江南毗陵城南门外有条“木匠街”,有一里多长,两边开满木匠铺。每家木匠铺都有个手艺好的师傅领班。一家朱记木匠铺里,领班师傅姓罗,可以说是“木匠街”的公众人物,既能造屋立柱架梁,又善跨行做家具,是个多面手,手艺特别高超,为人也厚道,名气很大。
②毗陵东城外有个小伙子,叫白金生,拜罗师傅为师,聪明、勤快、好学,师傅喜欢他,把本事都教给了他。他当三年学徒,样样都熟练了,到了满师的日期,按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱,他父亲说,先向亲戚借一借,等他挣了工钱再归还。
③他便找罗师傅约定办酒日子。罗师傅却说：“你家里也难,这谢师酒就先欠着,等你干了三五个月挣到钱了再办吧。”可以不借债了,白金生好感动。罗师傅接着又问他：“你打算留在这铺子里当客师,还是自己出去闯闯？”
④白金生早就了解了行情,到外头独自接活干,比在铺里当客师拿月工钱挣得多,有时接的活量大自己领班招帮手干,挣得更多,便说：“我想出去练练。”
⑤罗师傅说：“羽毛长齐了,出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟,会相信你活儿不差。不过,请干活的主家有各种各样人,气量有大有小,供待有好有差,你即使心里有不满,活儿还是要精心干好,不能拆半点烂污,别给自己脸上抹黑断自己的路。”
⑥白金生连称知道,也确实记在心里。师傅随后问,是否已经接到活干。他说没有。师傅说手里接了一宗活,来不及干,是城郊有户姓周的人家要造三间新楼,先让他去做。
⑦白金生好开心,只是这工程一个人做不了,便在另一家生意清淡的木匠铺里找了一个名叫阿富的年轻木匠。
⑧正是初夏时节,他和阿富到乡下周家干活了,主家是开土布作坊的,发了点小财,就想造三间新楼。同时开工的还有两个瓦匠,还有两个同村要好的邻居帮工。主家供待,头天早饭是菜肉馅糯米粉团子,中饭菜肴有三荤两素,还有白酒。
⑨可是,第二天早上米粉团子就没馅了,中午也只有一荤三素,酒也没了。他觉得奇怪。其实他并不好酒,只是觉得即使他不喝,主家也该拿上来亮亮,是对他们看重。
⑩之后每天都如此,两瓦匠和两帮工却都没什么反应。白金生可觉得很不舒服,猜想也许因自己年轻初出师门让周老板看轻,不过只在心里,没有表露。阿富却忍不住,私下对他说：“主家既然这么抠,我们活儿也可以马虎点,不必这么卖力。”
⑪白金生虽然心里不快,但记得师傅的叮嘱,便强忍着,还说服阿富,用自己漂亮的活儿,让主家心服口服。
⑫可是,到房子造好,瓦匠、帮工走后,他俩还留下打橱柜台凳,又干了半个月,一直都是一荤三素,都没有酒。
⑬这天活儿将全部结束,傍晚就要收工结工钱,阿富再也忍不住,私下对白金生说：“听了你的,活儿干得这么好,主家还是这么抠,不把我们当回事,这口气真咽不下。”
⑭白金生也觉得憋屈,说：“咽不下也只能咽,没办法。”
⑮阿富说：“怎么没有办法？听我师傅说,无论木匠还是瓦匠,都有治抠门主家的招。这家正在发财,有个儿子也快成人了。待会我们用小木块做三个骰子,悄悄在新楼正梁上挖个凹塘放进去,会作祟让他儿子染上赌瘾,败他家业。”
⑯这办法白金生也曾听过,心一冲动,就依阿富说的,私下与阿富一起做了手脚,心里有了几分报复的痛快。
⑰最后一顿晚饭,周家在老屋的堂前桌上,摆了满桌菜,有鱼有肉有虾有鸡有蛋有酒,比头天开工中饭还丰盛许多。吃完,主家如数算了工钱,给白金生十块银洋,白金生按事先约定四六分,也当场给了阿富四块。随后主家又拿出四块,再给白金生和阿富各两块,说：“听罗师傅说二位小师傅家里都很拮据,供待你们荤菜又吃不了老剩下,我让你们吃点素,省下这点钱让你们带回去,我想这也是罗师傅的意思。”
⑱原来是这样！白金生望着多出的两块银圆,心里百感交集。一时没有办法,只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢。离开周家,一路上抱怨阿富。
⑲白金生不光挣到办谢师酒的钱,还余五块银圆给爹。可是良心不安,不敢去见师傅,总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉,焦虑了两天,硬着头皮赶往周家,说是回家整理家什发觉有把凿子没了,可能在哪根梁上用时落在那了。周老板任他搬梯子上楼找,没跟着看。他终于顺利取下三颗木骰子藏进衣袋,对主家说凿子没找到,匆匆告别。心里石头搬掉了,第二天一早就赶到木匠街去见师傅。
⑳罗师傅一见他就随意地问：“梁上那三颗骰子拿掉了？”白金生一吓,魂飞魄散,低下头羞惭地说：“徒弟错了。”“其实那样做不过是恶念的痴想,哪会真灵验。你这一关如果没过,我就不再认你是我徒弟。”师傅认真地说,“好在你知愧能改,这事你该一生一世记牢。谢师酒你可以先办,不过你是不是真够格正式满师,还得看以后遇到真抠门的主家你怎么做。”
㉑白金生想了想,真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师傅您怎么知道的？”师傅说：“其实我经常在你们收工后去看看。”
㉒原来这头笔活是师傅设的考题,白金生完全明白了师傅的苦心。
(有删改)
3.【任务一：梳理剧情】演员小语被摄制组选中,担任罗师傅这一角色。请结合选文,帮助小语从罗师傅的角度,围绕“满师”梳理剧情情节。(3 分)
白金生到满师日期后无钱办谢师酒,(1)______；→(2)______,白金生没能经受住考验；→(3)______,白金生明白了什么是真正的满师。
4.【任务二：分析心理】本文作者陆涛声曾说：“我的小说展示人物外在行为,更注重描写人物复杂微妙的心理演变。”饰演“白金生”的演员对文中“白金生”的心理刻画大为赞赏,但有一处复杂微妙的心理把握不准。请你结合上下文为其分析白金生此时的心理。(4 分)
白金生望着多出的两块银圆,心里百感交集。______
5.【任务三：化解争议】微电影拍完后,因时长的限制,需要对其进行后期剪辑。小语和小文在剪辑时产生了分歧,请你为小文补写合理的理由。(4 分)
小语：我觉得文中的阿富不需要出现了,白金生才是微电影要表现的主人公。
小文：我觉得阿富还是需要在微电影中出现的,因为______
6.【任务四：感悟主题】摄制组把“勤修为,知行止,越是名气大越爱惜羽毛,才能拥有更为丰饶而灿烂的艺术人生(人民网)”这句话作为片尾字幕。请你联系剧本内容和[链接材料],谈谈你对片尾字幕的理解以及公众人物应如何对待“艺”与“德”的关系。(6 分)
【链接材料】
艺人是公众人物,承担传递正确价值观的责任,应该有公众人物的样子。公众人物行为合不合理、正不正当,对社会价值有着潜在的影响。公众人物的言行举止,也是一种价值输出,应该起到表率、带头作用。
(选自人民日报《令不可破,法不可违,人要做好》)______

答案： 3.
(1)我(罗师傅)给他提供了头笔活
(2)在我(罗师傅)设置的满师考题上
(3)经过我(罗师傅)的暗中观察、点醒他后(3分,每空1分)
4. 示例:得知真相感到惊讶;对于师傅一直关心自己十分感动;对误会了主家感到愧疚;为自己听了阿富的话,把木骰子放在房梁上感到后悔。(4分,每点1分)
5. ①从情节发展看,通过阿富的语言,推动情节发展,白金生就是在他的一次次怂恿下,渐渐忘记师傅的教诲。②从人物塑造来看,通过阿富与白金生的对比来塑造白金生的形象,表现白金生虽然犯了错,但还可拯救,本性不坏。③从主题表现来看,文中写阿富生意清淡,坑害主家,从侧面体现“立艺也要立德,德艺双修”的主题。(4分,每点2分,答出两点即可)
6. ①白金生学艺三年,下真功夫,练真本事,对专业技艺怀着赤诚之心,说明他的“艺”是“满师”,但是通过白金生与主家在伙食上的矛盾冲突,说明他的“德”未“满师”。“勤修为,知行止,越是名气大越爱惜羽毛”,要想成为一个合格的艺人,“艺”与“德”缺一不可,技艺与德艺兼修,才能拥有更为丰饶而灿烂的艺术人生。(3分)②示例:公众人物必须把握好艺术与德行的共同提升,处理好“艺”和“利”的关系,以更高的道德水准律己,以优良的社会形象示人,以纯粹的职业操守从艺,真正把个人的道德修养、社会形象与作品的社会效果统一起来,为历史存正气,为世人弘美德,为自身留清名。(3分)