《2025年学霸组合训练八年级语文上册人教版南通专版》

二、阅读下面的几则材料,回答题目。(10 分)
【材料一】

【材料二】网络信息的泛滥,使得各种信息,包括负面和消极的内容,都可以轻易地传播到每一个中学生的眼前。中学生正处于生理和心理发展的关键期,他们的世界观、人生观和价值观正在形成中,缺乏足够的辨别能力和心理承受能力。面对这些纷繁复杂的信息,他们往往无法做出正确的判断和选择,容易受到不良信息的影响。
中学生过度沉迷于网络世界,网络依赖症的现象愈发严重。网络游戏、社交媒体等虚拟空间成了他们消磨时间的主要场所。长时间地沉迷于这些虚拟世界中,他们渐渐忽视了现实生活中的人际交往。网络上的虚拟社交虽然带来了一时的快感和满足,但无法替代真实世界中的人际互动。
(引自《中国新通信》2024 年第 16 期)
【材料三】为切实加强未成年人网络保护,营造更加健康安全的网络环境,近日,中央网信办专门印发通知,在全国范围内部署开展为期 2 个月的“清朗·2024 年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。
在当今数字化的时代,网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而,网络既为未成年人打开了知识与信息的宝库,也带来了诸多潜在的风险与挑战。清朗的网络环境对未成年人健康成长至关重要。
本次专项行动将重点整治利用“网红儿童”牟利、恶搞儿童博取关注、卖惨引流,以及采取剧情电台、语音旁白等方式,诱导强迫未成年人变相参与直播等问题,为未成年人营造良好的网络环境。
(引自《陕西日报》2024 年 7 月 23 日)
【材料四】问:______
答:一方面,互联网成为广大青少年了解世界、学习知识的重要渠道,成为未成年人思想道德建设的重要平台。广大青少年也通过互联网来展现自己的聪明才智。
另一方面,一些网络违法和不良信息对未成年人的社会认知、行为养成、人格形成等也产生了一些负面影响,一些孩子陷入网络沉迷,对网络游戏过度依赖等。
问:你认为可以采取哪些举措,更好地发挥互联网的育人功能?
答:应推出更多内容健康、符合互联网特点、青少年喜闻乐见的优质网络文化产品。
(引自“中国文明网”)
6. 小文在材料四中漏记了采访问题,请帮忙补充。(2 分)______
7. 小语认为应该将材料二和材料三互换位置,小文不赞同,认为这两则材料是有逻辑关系的,你能帮他具体解释一下吗？(4 分)______
8. 结合其他几则材料判断,命题老师将材料一编入这个组并作为第一则材料的用意是什么？(4 分)______

答案： 6. 请问你如何看待网络对于青少年思想行为的影响?(2分,意思相近即可)
7. 材料二介绍了中学生沉迷网络的原因及不良后果,材料三是国家针对材料二中的问题采取的措施(或"对策"),二者有因果关系,所以不应互换位置。(4分)
8. ①根据"网络对未成年人的危害"的主题选择材料;②通过数据表现未成年人网瘾危害之大;③为材料二中网络信息的负面影响做铺垫和补充证明;④证实了材料三、材料四中网络清朗行动的重要性。(4分,每点1分)