《2025年学霸组合训练八年级语文上册人教版南通专版》

一、阅读下面的一首词,完成 1~2 题。(6 分)
鹧鸪天·西都作
[宋]朱敦儒
我是清都①山水郎②,天教分付与疏狂。曾批给雨支风券,累上留云借月章。
诗万首,酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。
【注】①清都：传说中天帝的居所。②山水郎：为天帝管理山水的侍从官。
1. 请赏析加点字“万”“千”的表达效果。(3 分)______
2. 结合全词,分析刻画了词人怎样的形象。(3 分)______

答案： 1.“万”和“千”运用夸张手法,(1 分)以豪放的口吻写出了词人狂放不羁、洒脱自傲的性格特点,(1 分)同时为后面的“醉”做铺垫。(1 分)
2.①通过“疏狂”和“几曾着眼看侯王”可以看出词人狂放不羁、藐视权贵。②一个“慵”字,表现了他鄙薄名利的态度。③“山水郎”“梅花”象征着其品行高洁。(3 分)

二、阅读下面的散文,完成 3~7 题。(19 分)
酸菜情思
俞 俭
①我时常看看随身带着的一帧母亲照片,不无辛酸痛楚地想,母亲的一生,好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜,经过岁月的重压,生活的腌渍,就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。
②那些年,乡村生活总是离不开酸菜,尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家,一年四季酸菜是唱主角的。后来生活好了,家中也是酸菜不离。
③印象里,乡间酸菜种类很多,从冬春至夏秋,白菜、萝卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黄豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜,脆生生,油黄黄,带有光泽,其味鲜美爽口,裹挟着咸酸香辣,还有一丝甜,每每想起就很诱人。
④记得母亲常腌一种酸萝卜菜缨。菜园地里有几畦绿泱泱的萝卜菜,主要是为着收获萝卜,削下洗净,玉洁光润,放着日常用来炒菜。而萝卜菜缨子积起一堆,去除黄蔫枯萎的,一叶一叶搓洗,水面浮一层尖尖白毛,油泛泛的,穿连起来晾晒,待其瘪软、淡绿,就藏进瓦缸,层层登实压叠,上面放一方石头,压紧。十天半月,只见黄黄半缸酸水,烈烈的酸味就散逸出来。如此腌制出来的酸菜,整体黄亮,有韧性,有脆劲,口感好。
⑤每日做饭,锅烧红热,母亲捞出几把酸菜,切碎,拨炒一番,撒一撮盐,呛一鼻酸星儿,吃着脆脆的、酸酸的,还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶,又辣又香,闻着满口生出津液,一尝,大开胃口。
⑥也许小时候没有什么好吃的,我一直爱吃这样的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品,萝卜刨成丝或切成片腌制爽脆诱人,夏天以酸辣椒、酸豆角为主菜,洋姜与黄豆一起腌制又脆又香。
⑦上中学时,真正觉得酸菜了不起呢。11 岁到十里外的乡中学读书,星期六回家,手里拎着一个竹菜筒,空空荡荡,星期天下午返校,母亲帮我装满一菜筒酸菜,沉甸甸的。
⑧那菜比平日算是特别,锅烧红热,母亲浇上半匙菜油,酸菜一炒,就见油星星,加点辣椒末,香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候,加入豆腐丁,更别有一番风味。锅炒过菜了,倒两碗饭或其他汤菜,热炒一番,全都沾有油香了。
⑨来到学校,别是一番欢闹情趣。同学们围在一起,抢过菜筒,争吃起来,啧啧啧,一片声响,额头鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半,第二天课间还会溜出来,打开菜筒,偷吃几口,不到星期三,菜筒就已经一干二净了,这几日,大家饭量猛增。这时候,同学们一致嘱告我,回家定要装一筒酸菜。
⑩每个星期回家,就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶,我走在前,母亲走在后,身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土,浇粪水,手忙脚快,多年练就一副本领,侍弄得菜园四时整齐清爽,丰富旺盛。
⑪生产队那会儿,农村妇女最不容易,既要操持家务,又要出工干活。母亲天不亮就起身,做一大早事,家里理弄齐整,白天到生产队挣工分,傍晚歇工回家,也从来不空手,一捆柴,一篮猪草。夜里,伴着如豆的油灯,做一堆家务事,月明之夜,就将活儿挪到天井边,切猪草,搓麻绳,磨粉,缝衣,纳鞋底……整天整夜,她似乎有着永远做不完的事。
⑫就这样,母亲过早衰老了,头发灰白,脸儿瘦削,皱纹密布,条条缕缕扭绞起来,黄蜡蜡没有一丝光彩,真好比腌缸里捞出的酸菜。
⑬母亲从来不多言语,也许繁杂的事压住她的话头,没个空隙蹦出来吧。每当我星期天返校时,母亲总是轻声叮嘱：“听老师的话,跟同学和气,好好学习。”送我到村口,将菜筒递给我,目送我走过那座廊桥。待我走出老远,回首一望,母亲还苦苦站着,单薄瘦弱的身子,显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水,眼泪就流下来了。
⑭后来远赴外地上师范学校,开学时,母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜,装满两个玻璃瓶,让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲,母亲都要特意为我炒一盘酸菜,浇上几匙菜油,切点肉片,撒上辣椒粉和蒜叶,油亮亮的,又辣又香。我吃得很有滋味,母亲坐在一旁看着我微笑。
⑮乡亲们常说,酸菜尝一口就能让人记住谁家的味道不一样。对于吃着酸菜长大的我,酸菜不只是一种乡村美味,更有一种深切的情思,随着年岁增长世事变迁越发浓郁的牵挂和乡愁。
⑯酸菜,寄寓了太多儿时的况味,更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历,让人领悟到,一个人经历生活的磨难,会变得坚韧,盛满温情,散发出特有的清香。
(选自《品读》,有删改)
3. 作者在文中多次把母亲与酸菜相比,是否恰当呢？请将下列表格补充完整。(3 分)
|母亲|酸菜|变化原因|
|曾经年轻|曾经①______|/|
|②__________________|黄澄澄、皱巴巴|岁月的重压,生活的腌渍|
|变得坚韧,盛满温情,散发出特有的清香|黄亮,有韧性,有脆劲,口感好|③____________|
|我的感悟：文中多次把母亲与酸菜相比是恰当的。没有一位母亲生来白发苍苍,她们在漫长的岁月中,失去了青春,但也收获满满。|

4. 第⑫段的文字很有画面感,请从人物描写的角度简要赏析。(4 分)______
5. 本文语言平实,感情真挚。请辨析下列两句话中加点词语的不同内涵。(4 分)
(1)十天半月,只见黄黄半缸酸水,烈烈的酸味就散逸出来。
(2)待我走出老远,回首一望,母亲还苦苦站着,单薄瘦弱的身子,显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水,眼泪就流下来了。______
6. 作者为什么把母亲的一生比作一把酸菜？请结合文章内容进行分析。(4 分)______
7. 班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一,自选探究角度,完成专题探究二的方案设计。(4 分)
| |专题探究一|专题探究二|
|阅读内容|《背影》《秋天的怀念》《散步》|《酸菜情思》《我的母亲》|
|探究专题|从细节描写中体会亲情|(1)______|
|设计理由|这三篇文章都通过细节描写展现了亲情的温暖与深沉。阅读这些文章,能让我们学会从生活细节中感受亲人的爱,懂得珍惜亲情。|(2)______|

答案： 3.①青翠欲滴 ②过早衰老,皱纹密布扭绞,脸黄无光彩 ③母亲以勤劳能干与默默付出,度过艰难岁月(3 分,每空1分)
4.这一段主要运用了外貌描写的手法,(1 分)用生动的语言形象地写出了母亲的老态,刻画出母亲一生勤劳、辛苦的形象,表达了“我”对母亲的心疼和敬仰。(3 分)
5.
(1)中的“酸水”是本义,指经过十天半月的发酵,缸里的水就会有烈烈的酸味散逸出来。(2 分)
(2)中的“酸水”写出了“我”走出老远,母亲还在苦苦站着,看着母亲单薄瘦弱的身子,“我”心里不是滋味,表达出“我”对母亲的心疼和怜惜。(2 分)
6.因为二者有很大的相似性:母亲由年轻到历经岁月的重压、生活的磨炼,过早衰老,皱纹密布扭绞,脸黄无光彩。她以自己的勤劳与付出,度过艰难岁月,使家人生活得幸福温馨。其历程与酸菜的腌制过程一样,腌制酸菜的菜的颜色,也由青翠到承载重压、历经一定时间后变得黄亮、皱巴巴、有韧性,维持家人生活,愉悦人的胃口。(大意对即可)(4 分)
7.
(1)从食物中感受母爱(2 分)
(2)这两篇文章都围绕与母亲相关的食物展开,《酸菜情思》中是酸菜,《我的母亲》里也有体现母亲关爱孩子饮食的相关情节。阅读这些文章,能让我们从独特的角度感受母爱,理解母爱的多样表达,体会母亲在生活点滴中给予的关怀。(2 分)