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二、阅读下面的小说,完成题目。(17 分)
守望
原上秋
①他经常来这里,不论雨天,还是晴天。这里松柏苍翠,雨天苍翠,晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落,像流下的泪。
②不下雨的时候,这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前,这是一个整体,记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来,供居民使用,唱歌、跳舞、打牌、弈棋,老人们静坐,孩子们追逐打闹。另一半在里面,一千多人躺在那里,很安静,吵闹声随风能进去,人不能进去。当中隔着一道门,是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里,看着人聚人散。
④起先没有划开的时候,他也时常过来,那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼,四层,现在还在,但显得破了,和一个老人一样,安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在,景色不一样了。对面已换成高大的牌楼,牌楼上四个大字:烈士陵园。字是金色的,四周是一种浅浅的蓝,透着淡淡的忧伤。有一年,他看到对面的高墙被人推倒,听说是要建市民公园,他义愤填膺。他找到主管部门,亮出军功章,诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章,一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通,后来公园还是建成了,或者说,陵园地块被一分为二了。他接受了现实,他感觉到,实际上这样也不错:战友们在里面,依然有一份安宁,依然有苍松翠柏相拥。后来,孙子说了一句话,让他释然。孙子说,先烈打江山,不是为了后代幸福吗?
⑦后来,他看着那些在公园里休闲的人们,脸上都挂着幸福。这时候,他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久,他坐在已成隔挡的大门一边,左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹,右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛,左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过,用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面,是一排排六十厘米高的墓碑,从门口看不到头。孙子回过头,看到爷爷,变成一脸的欢喜,跑开了。孩子这个年纪不会装,高兴就是高兴,谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开,他的心里也涌动着一份幸福。
⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候,公园里的欢笑被雨水冲散,剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来,挨个给墓碑擦洗,像小心翼翼地给他们洗澡。
⑫这里的一千六百五十八个战友,他一个都不认识,却又都熟悉。无论是与日本军人搏斗牺牲的,在解放战争中倒下 的,还是抗美援朝魂归故里的,他怎么会不熟悉呢?他们在战场上冲锋的姿态,他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈,他永不能忘。
⑬每当擦到一个叫李云峰烈士墓碑时,他会想到那时的通信员,一个叫李什么峰年轻战士。原谅他记不住战士的名字,因为在这个李什么峰之前,已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里,他问,你叫什么名字。枪炮声很重,新的通信员把手围个喇叭大声说,他叫“李什么峰”。
⑭后来,这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
⑮他深深内疚。
⑯他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待,在碑身上多擦几下,多停片刻。
⑰擦完墓碑,他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上,把雨伞扣在头顶。一下子,弹雨似乎就起来了,啪啪,啪啪。这种氛围,不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
⑱坐久了,他会感觉到凉,由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水,他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开阳光照在大地,公园的一侧开始了欢闹,一张张笑脸又荡漾起来。
⑲这是两个世界,彼此守望。
(摘自《羊城晚报》,有删改)
6. 阅读选文,根据提示完成下面表格。(3 分)
|时间|战争年代|战争结束|烈士陵园改造后|每逢下雨时|
|他|与战友浴血奋战|①______|②______|③______|

7. “他”是一个怎样的人?“孙子”的言行对“他”有怎样的影响?(3 分)______
8. 结合小说内容,分析第①段中画横线句的作用。(3 分)______
9. 市民公园建成时,你受邀作为学生代表在开园仪式上致辞。请你结合“他”的故事,组织一段语言作为你的发言内容。(4 分)______
10. 结合全文,说说你对小说结尾“这是两个世界,彼此守望”的理解。(4 分)______
守望
原上秋
①他经常来这里,不论雨天,还是晴天。这里松柏苍翠,雨天苍翠,晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落,像流下的泪。
②不下雨的时候,这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前,这是一个整体,记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来,供居民使用,唱歌、跳舞、打牌、弈棋,老人们静坐,孩子们追逐打闹。另一半在里面,一千多人躺在那里,很安静,吵闹声随风能进去,人不能进去。当中隔着一道门,是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里,看着人聚人散。
④起先没有划开的时候,他也时常过来,那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼,四层,现在还在,但显得破了,和一个老人一样,安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在,景色不一样了。对面已换成高大的牌楼,牌楼上四个大字:烈士陵园。字是金色的,四周是一种浅浅的蓝,透着淡淡的忧伤。有一年,他看到对面的高墙被人推倒,听说是要建市民公园,他义愤填膺。他找到主管部门,亮出军功章,诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章,一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通,后来公园还是建成了,或者说,陵园地块被一分为二了。他接受了现实,他感觉到,实际上这样也不错:战友们在里面,依然有一份安宁,依然有苍松翠柏相拥。后来,孙子说了一句话,让他释然。孙子说,先烈打江山,不是为了后代幸福吗?
⑦后来,他看着那些在公园里休闲的人们,脸上都挂着幸福。这时候,他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久,他坐在已成隔挡的大门一边,左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹,右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛,左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过,用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面,是一排排六十厘米高的墓碑,从门口看不到头。孙子回过头,看到爷爷,变成一脸的欢喜,跑开了。孩子这个年纪不会装,高兴就是高兴,谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开,他的心里也涌动着一份幸福。
⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候,公园里的欢笑被雨水冲散,剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来,挨个给墓碑擦洗,像小心翼翼地给他们洗澡。
⑫这里的一千六百五十八个战友,他一个都不认识,却又都熟悉。无论是与日本军人搏斗牺牲的,在解放战争中倒下 的,还是抗美援朝魂归故里的,他怎么会不熟悉呢?他们在战场上冲锋的姿态,他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈,他永不能忘。
⑬每当擦到一个叫李云峰烈士墓碑时,他会想到那时的通信员,一个叫李什么峰年轻战士。原谅他记不住战士的名字,因为在这个李什么峰之前,已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里,他问,你叫什么名字。枪炮声很重,新的通信员把手围个喇叭大声说,他叫“李什么峰”。
⑭后来,这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
⑮他深深内疚。
⑯他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待,在碑身上多擦几下,多停片刻。
⑰擦完墓碑,他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上,把雨伞扣在头顶。一下子,弹雨似乎就起来了,啪啪,啪啪。这种氛围,不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
⑱坐久了,他会感觉到凉,由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水,他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开阳光照在大地,公园的一侧开始了欢闹,一张张笑脸又荡漾起来。
⑲这是两个世界,彼此守望。
(摘自《羊城晚报》,有删改)
6. 阅读选文,根据提示完成下面表格。(3 分)
|时间|战争年代|战争结束|烈士陵园改造后|每逢下雨时|
|他|与战友浴血奋战|①______|②______|③______|
7. “他”是一个怎样的人?“孙子”的言行对“他”有怎样的影响?(3 分)______
8. 结合小说内容,分析第①段中画横线句的作用。(3 分)______
9. 市民公园建成时,你受邀作为学生代表在开园仪式上致辞。请你结合“他”的故事,组织一段语言作为你的发言内容。(4 分)______
10. 结合全文,说说你对小说结尾“这是两个世界,彼此守望”的理解。(4 分)______
答案:
6.①住在烈士陵园对面陪伴战友 ②常坐在公园门口看门里门外 ③打着伞蹲下来挨个擦拭墓碑(3分,每空1分)
7.示例:①"他"是一个战功卓著的老英雄;是一个对战友有着深厚感情的老兵;是一个执着明理、顾全大局的老人。(2分)②"孙子"的言行让"他"释然,涌动一份幸福。(1分)
8.示例:画横线句运用了环境描写,描写了烈士陵园苍翠的松柏,营造了庄严肃穆的氛围,烘托了"他"哀痛、怀念之情。(3分)
9.示例:一道大门隔开两个世界:一边是寂静,充斥着过去的硝烟与血泪;一边是欢闹,倾听着今日的热闹和繁华。一排排墓碑之下,是一个个长眠的英烈忠魂;一张张笑脸背后,是一个个安宁的幸福家庭。这是两个世界的守望,英烈守望后人的幸福,后人守望英烈的忠魂。作为当代青少年,更应该秉承革命先烈的精神,努力拼搏,自强不息,守护好如今的美丽家园,为祖国创造更加美好的未来!(4分)
10."两个世界"指的是公园中休闲娱乐的世界和烈士陵园中寂静缅怀的世界;"彼此守望"指的是革命先烈为了后代幸福甘愿流血牺牲,另一个世界的他们看到今天美好幸福的一切会感到十分欣慰。人民群众饮水思源,不忘先烈恩情,用自己的热情和智慧建设更加美好的未来,用美好中国的答卷来回报烈士的英灵。先烈为了人民舍生忘死,人们传承先烈遗志,缅怀革命先烈,将先烈的精神化为爱我中华、报效祖国的强大力量。(4分)
7.示例:①"他"是一个战功卓著的老英雄;是一个对战友有着深厚感情的老兵;是一个执着明理、顾全大局的老人。(2分)②"孙子"的言行让"他"释然,涌动一份幸福。(1分)
8.示例:画横线句运用了环境描写,描写了烈士陵园苍翠的松柏,营造了庄严肃穆的氛围,烘托了"他"哀痛、怀念之情。(3分)
9.示例:一道大门隔开两个世界:一边是寂静,充斥着过去的硝烟与血泪;一边是欢闹,倾听着今日的热闹和繁华。一排排墓碑之下,是一个个长眠的英烈忠魂;一张张笑脸背后,是一个个安宁的幸福家庭。这是两个世界的守望,英烈守望后人的幸福,后人守望英烈的忠魂。作为当代青少年,更应该秉承革命先烈的精神,努力拼搏,自强不息,守护好如今的美丽家园,为祖国创造更加美好的未来!(4分)
10."两个世界"指的是公园中休闲娱乐的世界和烈士陵园中寂静缅怀的世界;"彼此守望"指的是革命先烈为了后代幸福甘愿流血牺牲,另一个世界的他们看到今天美好幸福的一切会感到十分欣慰。人民群众饮水思源,不忘先烈恩情,用自己的热情和智慧建设更加美好的未来,用美好中国的答卷来回报烈士的英灵。先烈为了人民舍生忘死,人们传承先烈遗志,缅怀革命先烈,将先烈的精神化为爱我中华、报效祖国的强大力量。(4分)
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