《2025年经纶学典提高班三年级语文上册人教版》

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习作：猜猜他是谁
一【审题训练】完成下列练习,明确本次习作的任务。
1. 这次习作,我要选择______(谁)来写。
2. 我可以写他(她)的______等特点。(多选)
①外貌 ②品质 ③性格 ④爱好
二【选材训练】将下面不同的人物特点填在合适的题目下面。(填序号)
A. 他总是帮助同学们打扫卫生。
B. 他爱学习,爱钻研,知识渊博。
C. 他经常把同学逗得哈哈大笑。
D. 同学的钢笔丢了,他帮忙一起寻找。
E. 他时不时说出一些令人捧腹大笑的话。
F. 大家不知道的问题,他总能回答出来。
《助人为乐的小伙伴》 《幽默的同桌》 《我们班的"小博士"》
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三【素材积累】

四【写法训练】阅读下面的语段,学会运用多种描写方法描写人物。
她有一头又密又黑的短发,红扑扑的脸蛋上镶嵌着一双黑葡萄似的大眼睛,一笑起来还有两个小酒窝,甜甜的。她的脾气很好,待人温和。她非常喜欢读书,下课时同学们都出去玩了,她还在座位上津津有味地看着书。
1. 语段分别是从______、______、______这三方面来介绍人物的。
2. 运用典型事例可以把人物特点介绍得更清楚,请你据此修改画线句:______
写作提示:抓住同学的一两个特别的地方来介绍,通过描写同学的外貌、性格、品质、爱好来表现其特点。在写作中运用多种描写方法,会使人物形象更鲜明。
五【思路训练】列提纲,理思路。

六【范文赏析】佳作欣赏。
猜猜他是谁
他,瘦瘦的,高高的,眼睛又黑又亮,像发亮的黑珍珠,头发短短的,看上去非常精神。他的手臂和腿都很长,跑起步来飞快,是我们班的"飞毛腿"。
如果你想在休息时间找到他,去操场准没错。他非常喜欢在操场上活动,有时候是跟别人追逐玩耍,有时候是他自己撒欢儿。他最喜欢的运动是跑步,尤其是爆发力很强的短跑,目前学校里没人能比得过他。
在一次运动会上,他代表我们班参加100米赛跑。只见他意气风发地站在起跑线上,脸上充满了自信的神情。发令枪一响,他就像弹簧似的弹起来,"飞"了出去,把同组的几个对手远远地甩在了后边。场上的同学都惊叹地说他像一阵风。最后,他不负众望,得了第一名,为我们班赢得了荣誉。
听我讲了这么多,你猜出他是谁了吗?
总评:作者首先介绍了描写对象的外貌特征,接着介绍他是"我们"班的"飞毛腿",并选取典型事例来进行说明。整篇文章条理清楚,语言生动形象。

答案： 一、1. 示例：一个同学 2. ①②③④
二、《助人为乐的小伙伴》：AD 《幽默的同桌》：CE 《我们班的“小博士”》：BF
四、1. 外貌 性格 爱好 2. 示例：一次她的同桌在打闹时不小心将水洒在了她的书上。同桌不知所措地看着湿了一大片的书，她只是笑了笑说：“没事，正好让书来一次沐浴。”
五、示例：《猜猜他是谁》 1. 性格开朗、有爱心 2. 放学路上，他遇到一个敞开的井盖，便站在那里守了很长时间，提醒行人绕行