第63页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
一 看拼音,写字词,将作者的观察记录单补充完整。
|对象|pú gōng yīng( )|地点|经常 wán shuǎ( )的草地|
|现象|cháo( )草地看时,发现草地的颜色会变化|
|原因|与花朵的张开、hé lǒng( )有关|
|感情|它成为我们最 xǐ ài( )的一种花|
|对象|pú gōng yīng( )|地点|经常 wán shuǎ( )的草地|
|现象|cháo( )草地看时,发现草地的颜色会变化|
|原因|与花朵的张开、hé lǒng( )有关|
|感情|它成为我们最 xǐ ài( )的一种花|
答案:
蒲公英 玩耍 朝 合拢 喜爱
1. 下列词语中加点字读音正确的一项是( )
A.蒲草(pǔ)
B.欠收(qiàn)
C.笑脸(niǎn)
D.落英缤纷(yīn)
A.蒲草(pǔ)
B.欠收(qiàn)
C.笑脸(niǎn)
D.落英缤纷(yīn)
答案:
B
2. 下列加点字意思和其他三项不一样的一项是( )
A.生长旺盛
B.枝繁叶盛
C.规模盛大
D.桃花盛开
A.生长旺盛
B.枝繁叶盛
C.规模盛大
D.桃花盛开
答案:
C
3. 下列加点词语运用不正确的一项是( )
A.科研人员借助智能监测系统,仔细观察着蔬菜的生长状况。
B.在“未来植物展”上,通过基因编辑培育出的彩色花朵格外引人注目。
C.我爬到树梢上观察花朵,因为太高我吓得一本正经,出了一头冷汗。
A.科研人员借助智能监测系统,仔细观察着蔬菜的生长状况。
B.在“未来植物展”上,通过基因编辑培育出的彩色花朵格外引人注目。
C.我爬到树梢上观察花朵,因为太高我吓得一本正经,出了一头冷汗。
答案:
C
三 植物真是有趣,请按要求完成句子练习。
1. 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
这句话运用 的修辞,把蒲公英的花比作 。我也能运用相同手法,写一写事物特点:
2. 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
(1)作者之前看到的草地是 色的,而这一次看到的却是 色的。
(2)通过观察,乔乔发现了蟋蟀的小秘密,请你帮她把朋友圈的文字补充完整。

我发现蟋蟀的歌声不是从 发出的,而是 产生的。
1. 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
这句话运用 的修辞,把蒲公英的花比作 。我也能运用相同手法,写一写事物特点:
2. 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
(1)作者之前看到的草地是 色的,而这一次看到的却是 色的。
(2)通过观察,乔乔发现了蟋蟀的小秘密,请你帮她把朋友圈的文字补充完整。
我发现蟋蟀的歌声不是从 发出的,而是 产生的。
答案:
1. 比喻 手掌 示例:公园里的湖水就像一面镜子,圆圆的月亮倒映在水面上。 2.
(1)金绿
(2)嘴巴 由双翅摩擦
(1)金绿
(2)嘴巴 由双翅摩擦
查看更多完整答案,请扫码查看