《2025年经纶学典提高班三年级语文上册人教版》

方法课堂 更多范文 习作：我来编童话
一【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。
1. 编写童话故事时,要注意以下几点:
(1)写童话故事需要 (A. 发挥想象力 B. 完全符合现实)。
(2)童话故事的情节 (A. 必须真实 B. 可以虚构)。
(3)童话故事的内容要 (A. 有趣,表现真善美 B. 平实,诉说人间疾苦)。
2. 照样子,为角色创建档案。

| 角色 | 西红柿、茄子 | 时间 | 夏天 | 地点 | 菜园 |
| 角色 | | 时间 | | 地点 | |
| 角色 | | 时间 | | 地点 | |
还可以添加自己喜欢的其他角色。
二【选材训练】下列哪些能成为本次习作的材料？画"√"。
1. 这个星期天,我带着自己养的小兔子去公园玩耍。 ( )
2. 森林王国的小动物们在准备一年一度的森林大聚会。 ( )
3. 小狗在菜园里摘菜,兔子不停地从小狗的筐里拿蔬菜吃。 ( )
三【写法训练】仿照下面的例子,让自己的故事变得生动有趣吧!
例:一个明媚的早晨,小兔子发现路上有一只受伤的鸟儿,赶忙跑了过去。她皱着眉头,眼中满是担忧,小心地将鸟儿捧起来说:"别怕,我来帮你。"
写动作 写神态 写动作 写语言
写作提示:多角度刻画,可以让想象更生动哦。
四【范文赏析】佳作欣赏。
文具盒里的深夜对话
明明的文具盒里有一支铅笔和一块蓝色的橡皮。
有一段时间,明明特别宠爱蓝橡皮,忽视了铅笔的存在。铅笔心里很不是滋味,他觉得一定是橡皮搞的鬼。①
接下来的一段日子,不管是在学校还是在家里,铅笔总是故意写错字,想让小主人多用橡皮,使橡皮变瘦、变小,直至消失,而他就能得到主人的喜爱了。
一个宁静的夜晚,铅笔看着橡皮那瘦弱的样子,心里甭提有多高兴了。②他假装同情地对橡皮说:"橡皮老弟,你最近怎么变样啦?""是吗?"橡皮虚弱地说。"是啊,不信我们去照照镜子吧!"铅笔说完就先朝镜子走去,橡皮只好拖着疲倦的步子跟着铅笔走到镜子旁。
铅笔假装有礼貌地请橡皮先照。橡皮走到镜子前,瞧了瞧,长长地叹了口气,说:"唉,我老了。"然后默默地退到了一边。"老弟,可要注意保养啊。"铅笔边说边走到镜子前,"瞧我……"话才刚说出口,只听他又大叫起来:"呀！这镜子里的矮家伙是谁呀?"橡皮笑着说:"不就是你吗?你该不会连自己也不认识了吧?""可我什么时候变得这么矮了呢?"铅笔摸着脑门说。"你还不明白吗?你在削弱我的同时也在削弱你自己啊!"橡皮语重心长地说。③
①因为主人对橡皮的宠爱,引起了铅笔的嫉妒和猜疑,引发了后面的故事。
②心理描写,突出了铅笔的幸灾乐祸。
③通过铅笔和橡皮的对话,点明削弱别人的同时也在削弱自己。
五【提纲展示】列提纲,理思路。请仿照例子,给自己要编的童话列提纲。
| 时间:夏天 | 地点:菜园 | 时间: |
| 人物:西红柿、茄子、黄瓜、丝瓜 | 人物: |
| 主要内容:夏天,西红柿和茄子因为争论谁更好看而吵得不可开交。黄瓜、丝瓜等蔬菜纷纷劝架。 | 主要内容: |
| 结尾:西红柿和茄子明白了友谊比外表的美丑更重要,最后和好如初。 | 结尾: |

答案： 一、1.
(1)A
(2)B
(3)A 2.示例：松鼠、孔雀 星期天 森林 铅笔、橡皮 深夜 文具盒 二、2.√ 3.√ 三、示例：一个漆黑的夜晚，小狗熊见一只被恶狼追赶的小羊，毫不犹豫地冲了上去。它目光坚定，大声朝恶狼吼道：“有我在，不许欺负它！” 五、示例：时间：星期天 地点：森林 人物：松鼠、孔雀、兔子、猴子 主要内容：孔雀炫耀华丽尾羽，嘲笑松鼠全身灰扑扑的，松鼠不服气，展示自己敏捷的身姿。两人争执不休时，兔子用“彩虹有七色才美”比喻，猴子递松果说“各有所长才是森林法则”。 结尾：孔雀为傲慢道歉，松鼠分享松果，森林晚霞中他们明白——真正的绚丽是尊重差异，共绘生命色彩。