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一 判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
1. 一边读一边预测后面的内容,可以帮助我们理解文章的内容。( )
2. 预测全凭想象,不必顺着原来的故事情节猜想,想象越新奇越好。( )
3. 文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。( )
1. 一边读一边预测后面的内容,可以帮助我们理解文章的内容。( )
2. 预测全凭想象,不必顺着原来的故事情节猜想,想象越新奇越好。( )
3. 文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。( )
答案:
1.√ 2.× 3.√
二 查字典,完成练习。
|要查的字|部首|除去部首的笔画数|读音|组词|
|轴| | | | |
|药| | | | |
|阁| | | | |
|要查的字|部首|除去部首的笔画数|读音|组词|
|轴| | | | |
|药| | | | |
|阁| | | | |
答案:
车 5 zhóu 示例:车轴 艹 6 yào 示例:草药 门 6 gé 示例:阁楼
三 读小猴和小兔的对话,在方框里填上恰当的标点符号,并完成练习。
1. □请问有水喝吗□小猴喘着气说□
2. 小兔将装满水的杯子递给小猴说□你快喝吧□
3. □谢谢你□小兔□小猴喝完水后说□我把这个美丽的海螺送给你□
我发现:提示语在后,在提示语后加______,如第1句;提示语在引语前,就在提示语后加______,如第2句;提示语在中间,在提示语后加______,如第3句。
1. □请问有水喝吗□小猴喘着气说□
2. 小兔将装满水的杯子递给小猴说□你快喝吧□
3. □谢谢你□小兔□小猴喝完水后说□我把这个美丽的海螺送给你□
我发现:提示语在后,在提示语后加______,如第1句;提示语在引语前,就在提示语后加______,如第2句;提示语在中间,在提示语后加______,如第3句。
答案:
1.“ ?” 。 2.:“ !” 3.“ , 。” ,“ 。” 句号 冒号 逗号
四 下面是某同学参观航天科技馆的活动记录,请你用修改符号帮他修改病句。
1. 带领我们的王老师穿了一件蓝色的上衣,一顶灰色的帽子。
2. 在去科技馆的路上,我看到了柳树、白桦、月季、梧桐等多种高大的树木。
3. 看到神舟二十号载人飞船发射取得园满成功的消息,我们高兴极了。
1. 带领我们的王老师穿了一件蓝色的上衣,一顶灰色的帽子。
2. 在去科技馆的路上,我看到了柳树、白桦、月季、梧桐等多种高大的树木。
3. 看到神舟二十号载人飞船发射取得园满成功的消息,我们高兴极了。
答案:
1. 带领我们的王老师穿了一件蓝色的上衣,戴了一顶灰色的帽子。2. 在去科技馆的路上,我看到了柳树、白桦、月季、梧桐等多种高大的树木。3. 看到神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功的消息,我们高兴极了。
五 将下面的名言补充完整。
从《论语》中的“______,不贰过”,《墨子》中的“爱人若______”,我们感受到爱是发自内心的关怀;从“仁者爱人,______”中,我们感受到爱是尊重;从“______,暖于布帛;______,深于矛戟”中,我们感受到爱是用语言给别人带去愉悦和温暖。
从《论语》中的“______,不贰过”,《墨子》中的“爱人若______”,我们感受到爱是发自内心的关怀;从“仁者爱人,______”中,我们感受到爱是尊重;从“______,暖于布帛;______,深于矛戟”中,我们感受到爱是用语言给别人带去愉悦和温暖。
答案:
不迁怒 爱其身 有礼者敬人 与人善言 伤人以言
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