《2025年经纶学典提高班三年级语文上册人教版》

方法课堂
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习作：这儿真美
【我会审题】完成练习,明确本次习作的任务。
1. 审对象：这次习作要把一处______介绍给别人。
2. 审重点：写之前,要仔细观察,写出这个地方的不同的景物,以及这些景物的特点。下面哪些能成为本次习作的材料？画“√”。
(1)“我”爬黄山时遇到一位爷爷,“我们”相互鼓励爬上了山顶。( )
(2)“我”和爸爸妈妈去西湖划船了,看到了西湖的景色。( )
(3)“我”听说过“平湖秋月”的说法,所以晚上特意出来赏月。( )
【方法指导】梳理从课文中学到的方法,并尝试运用。
1. 围绕一个意思来写。如我从《海滨小城》中学到,可以先在段首用一句话概括一个地方的特点,然后围绕______的意思来展开描写。
2. 突出不同景物的特点。如我从《富饶的西沙群岛》中发现,作者在描写海底生物时,分别突出了珊瑚的______、海参的______和大龙虾的______。
3. 按照一定的顺序来写。如《美丽的小兴安岭》是按______的顺序来写。
【写法训练】读一读下面的片段,回答问题。
秋天的江滨公园十分美丽。当你走进公园时,你就会发现,菊花的颜色好看极了！红的似火,白的如雪,粉的像霞……菊花的样子也很奇特,有的昂着头
比喻、排比
像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。
比喻
拟人
这段话围绕“______”这句话展开描写,描写了菊花的______、______两个方面的特点。
写作提示：写作时要运用恰当的修辞手法,体现出景物的特点。
四【范文赏析】佳作欣赏。
这儿真美
我的家乡是一个山清水秀、风景优美的小村庄。在这里,你能看到雄伟的高山、清澈的小河、茂密的小树林……真是一个世外桃源。①
①开头先总写自己的家乡是一个世外桃源。
②作者把家乡的山比作一个威武的巨人,形象地写出了家乡的山的高大。
这里的山十分高大,像一个威武的巨人,守护着村庄。②山坡上,各色的野花迎风绽放,布满山坡,像是给山穿上了一件彩衣；蝴蝶在野花间飞舞,给大山增添了勃勃生机。
清澈的小河就像一条环绕着村子的绿带子,一年四季都十分美丽。春天,河边的柳树抽出嫩芽,远远望去,就像少女在河边梳洗着自己的长发。夏天,村里的孩子们和爸爸妈妈纷纷来到小河边玩耍,戏水声、欢笑声……别提有多热闹了。河水清澈见底,小鱼小虾在水里快活地游着。秋天,秋风送爽,落叶满地,给小河的两岸铺上了一层金色的地毯,踩上去,发出“沙沙”的声音,多像调皮可爱的落叶宝宝们在唱歌啊！冬天,河面上结了冰,雪花落在上面,一片白茫茫的景象,那是冬伯伯给小河穿上了一件晶莹璀璨的银装！③
③作者分四季详写了村子里的小河的美丽,描写有序,思路清晰。
村子里的小树林更美。树木郁郁葱葱,就像一把把大伞。阳光透过树叶洒下来,在地上投下斑驳的影子,真好看！④
④作者用比喻的修辞手法,生动形象地表现出小树林的美。
我的家乡的小村庄还有许多美景,如果你想知道,那就亲自来看一看吧,相信你一定会爱上这里的！⑤
⑤作者结尾发出邀请,展现了其对家乡小村庄的美景的喜爱。
五【厘清思路】列提纲,理思路。
|题目：美丽的校园|题目：______|
|顺序：春、夏、秋、冬|顺序：______|
|内容：围绕“美丽”这一特点展开来写校园四季的景色。|内容：景物1：______ 特点：______景物2：______ 特点：______景物3：______ 特点：______|
|结尾：我爱我们的校园！|结尾：______|

答案： 一、1. 美景 2.
(2)√
(3)√
二、1. 这句话 2. 多样 姿态 威武 3. 一年四季
三、秋天的江滨公园十分美丽 颜色 样子
五、示例:题目:这儿真美 顺序:时间顺序 内容:春天的小花园 百花竞放 夏天的一棵大树 如亭如盖 秋天的操场 满地落叶 结尾:这儿真美!