《2025年小题狂做八年级物理上册苏科版巅峰版》

7. 在探究凸透镜成像规律的实验中,当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图所示的位置时,光屏上 C、D 两处会得到清晰的烛焰像,它们是缩小(填“缩小”“等大”或“放大”)的烛焰的像。用一厚纸板挡住 A 处的烛焰,在光屏上C(填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的烛焰像。

答案： 缩小 C 提示:因为物距大于像距,成倒立、缩小的实像。根据过光心的光线不改变方向,可以判断A处烛焰的像在D点,用厚纸板挡住A处的烛焰,D处烛焰的像不见了,C处还能看到B处烛焰的像。

8. (2024·扬州江都期中)小华用如图所示的器材探究凸透镜成像规律,已知凸透镜的焦距为 10.0 cm。

(1)组装并调整器材,使烛焰、光屏的中心与凸透镜的光心在同一高度。
(2)小华按照实验方案完成各操作步骤,将观测到的现象和数据记录在表格中,分析表中信息可得：


①当物距大于两倍焦距时,成倒立,缩小的实像；
②成实像时,随着物距的减小,像的大小逐渐变大。
(3)在第⑥⑦两次实验中小华无论怎样移动光屏,都不能在光屏上观察到烛焰的像,于是她认为：“物距小于一倍焦距时,物体通过凸透镜不能成像。”这个结论并不严谨,为得出正确的结论,她应该增加的一步操作是：移开光屏,从光屏一侧透过透镜看能否观察到烛焰的像。
(4)不改变图中蜡烛和透镜位置：
①若将凸透镜换成焦距相同、镜面较大的凸透镜,再次实验,光屏上所成的像与原来相比完整变亮(填“完整变大”“完整变亮”或“变不完整”)了；
②若将凸透镜换成镜面大小相同、焦距稍小的凸透镜,再次实验,则需将光屏向左(填“向左”或“向右”)移动才能成清晰的像,光屏上所成的像与原来的像比变小(填“变大”或“变小”)了。
(5)完成实验后小华将自己的实验过程与得出的结论讲述给另一组的小明,小明分析对比①⑤与②④两组数据,觉得数据特殊,用这样的数据作为证据不具有普遍性,建议增加实验次数。小华也觉得数据特殊,两人寻找原因,经过讨论,认为这两组特殊数据应该可以初步说明：光路是可逆的。上述过程属于科学探究中的D。
A. 问题
B. 证据
C. 解释
D. 交流

答案：
(1)同一高度
(2)①大于两倍焦距 ②变大
(3)从光屏一侧透过透镜看能否观察到烛焰的像
(4)①完整变亮 ②向左 变小
(5)光路是可逆的 D
提示:
(1)探究凸透镜成像规律的实验中,为了使像呈现在光屏中央,应该调整烛焰、光屏的中心位于凸透镜的主光轴上(或者与凸透镜的光心在同一高度)。
(2)①分析实验数据中的物距和焦距的大小关系以及成像的性质,可得到的结论是当物距大于二倍焦距时,成倒立、缩小的实像。②分析实验数据可知,成实像时,随着物距的减小,像的大小逐渐变大。
(3)物距等于焦距时,不能成像;而物距小于焦距时,成正立、放大的虚像,物像同侧,所以应该增加的一步操作:取下光屏,从光屏一侧透过透镜看能否观察到烛焰的像。
(4)①换成焦距相同、镜面较大的凸透镜后再次实验,通光量变大,像变得更加明亮,其他并不发生变化,因此光屏上所成的像与原来相比“完整变亮”。②若将凸透镜换成镜面大小相同、焦距稍小的凸透镜,会聚作用更强,因此需将光屏向左移动距离透镜更近才能成清晰的像;换成镜面大小相同、焦距稍小的凸透镜,物距不变,但相对于更换后的透镜来说物距更远,像距更近,“物远像近像变小”,则像会变小。
(5)分析对比①⑤与②④两组数据,物距与像距大小均相反,像的大小相反,说明光路是可逆的;小明和小华进行讨论交流实验结论的过程,属于科学探究中的交流。