《2025年暑假作业四年级南方日报出版社》

一、按查字典的要求填空。
“欲”按部首查字法先查( )部,再查( )画,在字典中的解释有:①欲望;②想要;③需要;④将要。
1. “摇摇欲坠”中的“欲”解释为______。
2. “欲言又止”中的“欲”解释为______。

答案： 【解析】：本题考查部首查字法及多义字辨析。“欲”字，部首查字法先确定部首，其部首为“欠”，除去部首后剩余部分是“谷”，共7画。“摇摇欲坠”形容极不稳固，快要落下来，“欲”在此处表示“将要”，选④；“欲言又止”指想说又停止不说，“欲”意为“想要”，选②。
【答案】：欠；7；1.④；2.②

二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 猫把院子里的花草

折

(zhē shé)腾得枝

折

(zhē shé)花落。
2. 大家都在猜测

角

(jué jiǎo)落里的演员在这出戏里扮演什么

角

(jué jiǎo)色。
3. 我

看

(kān kàn)见一只白鹅在家门口

看

(kān kàn)守门户。
4. 小明这两天总是

闷

(mēn mèn)闷不乐,一天到晚

闷

(mēn mèn)在家里不出来。

答案： 【解析】：本题考查多音字的正确读音。需要根据词语的意思和语境来判断多音字的读音。
1. “折腾”中“折”表示翻转、倒腾，读“zhē”；“枝折花落”中“折”表示断，读“shé”。
2. “角落”中“角”指物体边缘相接的部分，读“jiǎo”；“角色”中“角”指演员扮演的人物，读“jué”。
3. “看见”中“看”表示使视线接触人或物，读“kàn”；“看守”中“看”表示守护、照料，读“kān”。
4. “闷闷不乐”中“闷”表示心烦、不舒畅，读“mèn”；“闷在家里”中“闷”表示因空气不流通而引起的不舒服的感觉，读“mēn”。
【答案】：1. zhē√ shé√
2. jiǎo√ jué√
3. kàn√ kān√
4. mèn√ mēn√

三、按一定的顺序排列句子,把序号写在括号里。
( )华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。
( )1929年冬,他得了伤寒,一躺就是半年。病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
( )1929年,华罗庚开始在杂志上发表论文。
( )1925年,初中毕业后,他开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
( )1930年,二十出头的华罗庚应清华大学熊庆来的邀请,到清华大学工作。
( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下功夫,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。

答案： 【解析】：本题考查句子排序，核心是按时间顺序梳理华罗庚的经历。先确定首句，介绍人物身份的“华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家”适合作为总起句，排
(1)。接着按时间先后，1925年初中毕业后自学数学，排
(2)；1929年开始发表论文，排
(3)；同是1929年冬生病残疾，排
(4)；1930年到清华大学工作，排
(5)；最后在清华期间成为著名数学家，排
(6)。
【答案】：
(1)华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。
(4)1929年冬,他得了伤寒,一躺就是半年。病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
(3)1929年,华罗庚开始在杂志上发表论文。
(2)1925年,初中毕业后,他开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
(5)1930年,二十出头的华罗庚应清华大学熊庆来的邀请,到清华大学工作。
(6)在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下功夫,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。

四、阅读短文,回答问题。
有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花就会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的,她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天,一月、两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,她虽然枯萎了,却留下一粒粒饱满的种子。明年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1. 短文是按照______的结构来写的;牵牛花的本色是______。
2. 写出短文中的一个比喻句和一个拟人句。______
______

答案： 【解析】：1. 本题考查对短文结构和内容的理解。短文开头“有人喜爱娇艳的牡丹……我则喜爱那平凡的牵牛花”点明喜爱牵牛花，中间具体描写牵牛花乐于向高处攀登的本色、坚忍不拔的毅力和一生攀登的特点，结尾“我爱牵牛花”再次点题，所以是总分总结构。从“乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色”可直接得出第二空答案。
2. 本题考查对比喻句和拟人句的辨析。比喻句要有本体、喻体和比喻词，“那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带”中，本体是“花索”，喻体是“彩带”，比喻词是“像是”，符合比喻句特征。拟人句是把事物人格化，“偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去”中，“不灰心”“再次攀上去”是人的行为，赋予了牵牛花人的情感和动作，是拟人句。
【答案】：1. 总分总；乐于向高处攀登
2. 比喻句：那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
拟人句：偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。