《2025年暑假作业四年级南方日报出版社》

五、口语交际。
你的好友淘淘沉迷于手机游戏,学习成绩下降了很多。你是他的好友,应该如何劝说呢？
我对淘淘说：

答案： 【解析】：本题考查口语交际中的劝说能力。需要结合四年级学生的身份，以好友的角度，既要表达关心，又要指出沉迷游戏的危害，还要给出积极的建议，语气要真诚、委婉。
【答案】：淘淘，我发现你最近总是在玩手机游戏，上课的时候都没精神了，这次考试成绩也下降了不少，我真为你担心。手机游戏虽然好玩，但是太浪费时间了，长时间玩还会伤害眼睛。我们可以一起制定学习计划，等完成学习任务后，再适当玩一会儿放松一下，好吗？我们还要一起努力学习，争取下次考试都能取得好成绩呀。

六、阅读短文,回答问题。
金 子
布娜、云娜和其其格(提 拿)着小篮子,拿着小刀去村南挖野菜。这里的野菜又大又新鲜,大人们可爱吃了。
呀！好大的一片野菜地。孩子们一会儿就挖了好多野菜。布娜挖着,挖着,刀尖突然(遇 碰)到了一个硬东西。她用刀一(挑 挖),从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“哎,这是什么呀？”布娜叫起来,“这是不是金子？”云娜把小圆片掂了掂说：“我看肯定是金子！”
孩子们的眼睛都(瞪 睁)得大大的,心“突突”地跳着,她们觉得这件事可以震动全村老少。于是,她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村,把捡到的东西交给了正在开会的村长,抢着说捡金子的经过。老村长带着微笑看了看孩子们,又笑着把圆片(交 递)给了身边的干部看。干部们谁也不说话,只是笑着。孩子们(惊呆 愣住)了,为什么干部们只是傻笑？
这时,一位干部拿起那块小圆片,(琢磨 端详)了一下,笑着说：“这难道是金子吗？这是黄铜呀,是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们后悔极了,个个难为情地低下了头,像一棵棵霜打过的小草。老村长弯下腰,抚摸着孩子们的头,意味深长地说：“你们虽然没有捡到金子,可是你们却拥有更珍贵的、

闪

闪

发

亮

的

金

子

啊！”
1. 用“√”在文中的括号里选择恰当的字词。
2. 照样子,写词语。
黄澄澄 ( ) ( ) ( ) ( )
闪闪发亮 ( ) ( ) ( ) ( )
3. 填空。
布娜、云娜和其其格到村南去( ),她们发现了一块东西,以为是( ),她们把东西交给了( )。那东西事实上是( )。
4. 文中加点短语“闪闪发亮的金子”指的是孩子们 的好品质。
5. 你身边有这样的榜样吗？请写出他(她)的名字,并简要写出事例。

答案： 【解析】：1. 本题考查对字词的理解和运用。“提篮子”是常用搭配，“拿”与“篮子”搭配不如“提”合适；“刀尖碰到硬东西”更符合语境，“遇”比较书面化；“用刀挑”能体现从土中取出东西的动作，“挖”与前文“挖野菜”重复；“眼睛瞪得大大的”更能表现孩子们的惊讶；“递给干部”比“交给干部”更具体；“孩子们愣住了”符合当时的情境，“惊呆”程度过重；“端详”指仔细看，比“琢磨”更侧重看的动作。
2. 本题考查词语仿写。“黄澄澄”是ABB式词语，即第二个和第三个字相同；“闪闪发亮”是AABC式词语，即前两个字相同。
3. 本题考查对短文内容的梳理。从短文开头“布娜、云娜和其其格提着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜”可知第一空；“这是不是金子？”“我看肯定是金子！”可知第二空；“把捡到的东西交给了正在开会的村长”可知第三空；“这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽”可知第四空。
4. 本题考查对短文主旨的理解。孩子们捡到东西主动交给村长，体现了她们诚实、拾金不昧的品质，所以“闪闪发亮的金子”指的是这种好品质。
5. 本题考查联系生活实际。结合自身经历，写出身边具有诚实、拾金不昧等品质的榜样及事例即可。
【答案】：1. 提√ 碰√ 挑√ 瞪√ 递√ 愣住√ 端详√
2. 红彤彤 绿油油 白茫茫 黑乎乎 津津有味 井井有条 彬彬有礼 栩栩如生
3. 挖野菜 金子 村长 黄铜（装饰马鞍用的铜顶帽）
4. 诚实、拾金不昧
5. 我的同学小明。有一次他在操场上捡到了一个钱包，里面有很多钱和身份证，他没有自己留下，而是立刻交给了老师，最后钱包被还给了失主。