《2025年一本八年级语文上册人教版重庆专版》

4.我们身边有很多宝贵的文化遗产:名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪……它们都蕴含着中华民族传统文化的独特魅力。(6分)
(1)班级决定采访家乡的非物质文化遗产传承人,请协助老师完善采访步骤。(3分)

(2)校学生会组织同学们设计明信片宣传家乡,请你仿照示例,在你的家乡明信片中,推荐一项文化遗产,并写出推荐语。(3分)
示例:
文化遗产:重庆洪崖洞
推荐语:巴渝吊脚楼,醉美夜山城!
文化遗产:西安兵马俑
推荐语:地下军团,穿越千年的历史传奇!

答案：
(1) (示例) ① 整理采访素材 ② 整合采访信息 ③ 形成报道文稿
(2) (示例) (文化遗产) 西安兵马俑 (推荐语) 地下军团,穿越千年的历史传奇!

5.班级以“身边的文化遗产”为主题开展一次专题学习活动,请你完成任务。(10分)
【任务一】认识非遗
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统,传统表演艺术,民俗活动和礼仪与节庆,有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践,传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
(1)根据上述内容,你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是(3分) (B)
A.京剧 B.长城
C.文房四宝 D.皮影戏
【任务二】汇编成册
(2)活动中,同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子。请你仿照栏目一再拟三个栏目,可以从文物、艺术、名胜、民俗、技艺等角度来拟写,要求结构与栏目一相同。(3分)
栏目一:感受传统工艺
栏目二:追寻古式建筑
栏目三:品尝风味美食
栏目四:探访名胜古迹
【任务三】参观文化
(3)为了更好地了解重庆的历史文化,你准备约小文周末一起去参观重庆博物馆,可小文说何必那么辛苦,不如在家上网搜些资料,轻松又省时。请你写一段话劝说小文,不少于80字。(4分)
小文,我们还是去参观博物馆吧。我们作为中学生,获取知识的途径有限,多了解博大精深的中华文化,能开拓我们的视野,陶冶我们的情操,提升我们的素养,对我们以后的学习和成长大有裨益。上网搜索资料没有亲身感受印象深刻,我们还是一起去吧,好吗?

答案：
(1) B
(2) (示例) 追寻古式建筑 品尝风味美食 探访名胜古迹
(3) (示例) 小文,我们还是去参观博物馆吧。我们作为中学生,获取知识的途径有限,多了解博大精深的中华文化,能开拓我们的视野,陶冶我们的情操,提升我们的素养,对我们以后的学习和成长大有裨益。上网搜索资料没有亲身感受印象深刻,我们还是一起去吧,好吗?

6.学校准备开展以“身边的文化遗产”为主题的专题学习活动,请你参与并完成下面的题目。(9分)
(1)活动中,同学们要把搜集到的文化遗产项目汇编制作成一本小册子,已经拟了两个栏目,请你再拟两个。(2分)
栏目一:了解传统工艺
栏目二:追寻古式建筑
栏目三:探寻古典文物
栏目四:追溯远古民俗
(2)假如你是学校的一名小记者,请你围绕本次活动的主题,从下列采访对象中任选一位,拟写一个采访问题。(3分)
采访对象:路人
采访问题:你知道什么是文化遗产吗?
(3)有人认为保护文化遗产应该是政府和社会的事情,我们中学生还小,现在只需要管好自己的学习就好了,对此,你怎么看? 请说说你的理由。(4分)
我觉得中学生有保护文化遗产的责任。一方面,参与保护文化遗产能培养我们的爱国精神、责任意识;另一方面,参与保护文化遗产的活动,往往利用课外时间,不仅不会影响学习,还能丰富社会实践经验,有益于学习。

答案：
(1) (示例) 探寻古典文物 追溯远古民俗
(2) (示例 1) 路人 你知道什么是文化遗产吗? (示例 2) 校长 学校将采取哪些具体形式来开展文化遗产宣传活动?
(3) (示例) 我觉得中学生有保护文化遗产的责任。一方面,参与保护文化遗产能培养我们的爱国精神、责任意识;另一方面,参与保护文化遗产的活动,往往利用课外时间,不仅不会影响学习,还能丰富社会实践经验,有益于学习。