《2025年一本八年级语文上册人教版重庆专版》

7. 阅读《春望》,回答问题。
(1)下列对本诗的赏析有误的一项是 (A)
A. 首联写望中所见。国都在沦陷后已变得残破不堪,然而山河依旧存在；春天降临长安城,然而眼前却是乱草丛生。虽是写景,却也痛切地表达了诗人念家悲己的情感。
B. 颔联将人的情感赋予在“花”“鸟”上,生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
C. 颈联中的“三月”表明丧乱之久,“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人对妻儿的强烈思念。
D. 全诗所写意象甚多,从“远景”的山河城郭,到“中景”的荒草残木,再到“近景”的春花飞鸟,一直到“自身”的白发,步步推进,“镜头”越来越小,将宏大的家国之悲,渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
(2)诗的尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片凄惨景象，内心焦虑至极，不觉于百无聊赖之时，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。用手搔发，白发又稀疏到“不胜簪”的地步，可见诗人苍老之态，他因忧国而过早衰老，诗的尾联刻画了一个忧愁苍老的诗人形象。

答案：
(1)A 选项中的“表达了诗人念家悲己的情感”表述有误，首联抒发了诗人忧国伤时的情感。
(2)国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片凄惨景象，内心焦虑至极，不觉于百无聊赖之时，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。用手搔发，白发又稀疏到“不胜簪”的地步，可见诗人苍老之态，他因忧国而过早衰老，诗的尾联刻画了一个忧愁苍老的诗人形象。

8. 阅读《雁门太守行》,回答问题。
(1)下列对《雁门太守行》的理解和分析,不正确的一项是 (C)
A. 诗人在诗中运用鲜明的色彩来描写悲壮惨烈的战斗场面。
B. 颔联运用夸张的修辞手法,从听觉和视觉角度描写战斗的惊心动魄。
C. “半卷红旗”写出了撤退之急,“鼓寒”是因为天气寒冷,浓霜湿透鼓皮,鼓声郁闷低沉。
D. 尾联运用“黄金台”的典故,形象地写出将士们欲以身躯报效国家的豪情。
(2)从绘画角度看,西方油画善用丰富厚重的色彩描绘画面,中国写意画则用简练的笔法表现意境。你认为《雁门太守行》中所描绘的画面像油画还是像写意画？请结合具体诗句简要分析。
______我认为李贺的《雁门太守行》像油画。如“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，深蓝的夜色加上逐渐凝固的殷红鲜血，最后凝成了紫色的血迹，如同一幅大战之后的战场油画，构成了奇特的意境。

答案：
(1)C “半卷红旗”写出了军队偃旗息鼓，深夜趁敌不备，发起袭击。
(2)(示例)我认为李贺的《雁门太守行》像油画。如“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，深蓝的夜色加上逐渐凝固的殷红鲜血，最后凝成了紫色的血迹，如同一幅大战之后的战场油画，构成了奇特的意境。(也可结合其他例句分析，合理即可)

9. 阅读《赤壁》,回答问题。
(1)下列对本诗的鉴赏有误的一项是 (A)
A. 这是一首咏史诗。诗中的“前朝”指西汉；“铜雀”即铜雀台,是曹操的休闲行乐之处。
B. 诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。
C. 三、四两句假设东风不助周瑜,二乔定会被曹操锁进铜雀台,由此表达了作者的历史兴亡之感。
D. 整首诗尺幅之中既有历史的大气象,又在旧物的小形象中寄寓哲理,同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。
(2)赏析诗歌最后两句。
(示例)这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两名女子的命运来反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。

答案：
(1)A “前朝”指赤壁之战的时代。
(2)(示例)这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两名女子的命运来反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。

10. 阅读《渔家傲》(天接云涛连晓雾),回答问题。
(1)下列对这首词的理解和分析不正确的一项是 (C)
A. 本词开篇描写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极其壮丽,为全词的奇情壮采奠定了感情基调。
B. 上片后半部分运用拟人的修辞手法,写天帝殷勤询问词人,关心她想要回到哪里,由描绘梦境向抒情过渡。
C. 下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应,“谩”表明了词人才华不足,不能写出惊人之句。
D. 本词想象丰富,意境壮阔,充满浪漫主义色彩,展现了与词人以往婉约风格不同的另一种豪放词风。
(2)这首词中的“我”具有怎样的形象特点？
这首词中的“我”是一个浪漫、豪放、向往理想境界且对当下不满的，与命运抗争的，豪放不羁又不屈的词人形象。

答案：
(1)C 词人以“谩”字感慨自己虽能写出惊人之句，却遭逢不幸。
(2)这首词中的“我”是一个浪漫、豪放、向往理想境界且对当下不满的，与命运抗争的，豪放不羁又不屈的词人形象。