《2025年一本八年级语文上册人教版重庆专版》

实用类文本阅读
(2024·重庆一中月考)阅读下面的实用类文本,回答问题。(18分)
材料一
采访提纲

材料二
现场访谈记录
问:您今天穿的这件T恤上印着“朕就是这样的汉子”,也是故宫的文创产品吗?
答:(笑)是的,台北故宫博物院院长冯明珠到故宫访问时也购买了这件衣服,她说她儿子18岁,正好穿这件衣服。
问:故宫是从什么时候开始推出这类文创产品的？最初的文创产品是怎样的？后来又做了哪些改进呢？
答:我们以前也推出过很多纪念产品,但是我们发现来故宫的观众对这些复制品感兴趣的不多,国务院领导也说台北故宫在文化创意产品方面有一些经验,希望我们学习借鉴。我们去了台北故宫博物院,发现我们的文创产品有两大问题:第一,我们商店里缺少故宫特色文创产品,80%都是来自其他地方、其他文博单位的;第二,我们的商店缺少文化气息,商业气息太浓,没有博物馆商店应有的氛围。后来,经过我们不断的努力和实践,终于有了全新的故宫文创。
问:虽然说起来只是这么简单的几句话,但我想,实践起来一定有许多波折和不易吧。还好我们如今看到越来越多人爱上故宫文创,您认为故宫文创的吸引力在哪些地方呢?
答:首先,我们的创造基于人们的生活需要。研究大家生活中需要什么东西,做实用性强的产品。我们的产品是基于故宫180多万件(套)文物藏品,这些藏品是过去时代工匠精神的体现。既然是做文创产品,必须有创意,而不仅仅是复制。每个博物馆都只有深入挖掘自己的文化资源,把自己的文化资源吃透,凝练成“我有他无”的文化创意产品,文创产品才有生命力。当然,文创产品生产多了,一定要特别关注质量。因为你是文化产品,不是一般的销售品,你要带着博物馆的尊严进入市场。
问:您以前讲过,故宫要做走进人民生活的文创产品,要兼顾趣味性和实用性。从2016年开始,基本上每年销售额就超过10亿了,文创产品对故宫文化传播有哪些作用?
答:对,故宫从来都不缺观众,它是世界上唯一一座年接待观众千万级的博物馆。未来我们希望它成为亿万级的,这个靠什么呢? 靠更多形式的文化传播,文创产品就是其中的一种。它让人们能够在日常生活中享受故宫的文化,让我们的文化走进千家万户。文创产品已经成为传递故宫文化的重要渠道。
(有删改)
材料三
【场景化提问】
场景化提问也称为情景化提问。情景可以是建筑、陈设等有形的场景因素,也包括气味、声音等无形的场景因素。在采访地点的选取上,一定要选择对有效传播很有帮助的地方。场景化提问可以舒缓受访者心理,激发受访者情感,并使其与提问者产生情感互动。
【共情式提问】
共情式提问是利用问题建立共情关系,通过提问引起受访者积极的心理与情感回应。作为提问者,要擅长利用自己的身份和经历等背景信息,与受访者的处境和感受等进行有机关联,站在受访者的角度理解受访者,而不是以主观的立场评判受访者,积极寻找与受访者的关联区域,在求同中实现共情式的积极互动。
【假设式提问】
基于事实,但不限于事实,将角色、情景、时间,乃至观点进行虚构风格的重新创造,引导受访者的思考,用想象的张力去生发另外一种可能的观点或答案,以期揭示有关人物或事件的真相。假设式提问要注意,不只是因为不知道所以发问,还要在自己熟读了受访者资料之后,将发现的事迹作为假设向受访者提问,并且请受访者确认。
【阐述式提问】
为了获取受访者的观点,提问者有时需要将自己的观点阐述清楚,并与对方的观点产生交集与碰撞,运用引文、数据、例证等完成话题引申和观点论证。当受访者是专业人士、领域翘楚时,他们以往的言论、著作比较丰富,是引文的主要来源,引用对方的结论和观点更容易引发双方的认知互动。
【结语式提问】
结语式提问是宣布或暗示谈话终止的提问方式。遗产式结语以回溯的方式结束提问,预言式结语以展望的姿态结束提问。
设定遗产式提问一定要以受访者的生活爱好和职业特长等为圆心,在这个区域内进行有的放矢的提问。有一种遗产式提问叫作忠告式,通常由某个领域的权威人士作为嘉宾,他以忠告的方式总结和发布自己在思想领域或者学术方面的见解。
(有删改)
1.采访策划组草拟了一份采访提纲,大家纷纷提出修改建议,请结合材料一、材料三选出你认为不合理的一项(3分) (D)
A.采访地点不应该选择咖啡店,如果可以,最好选在故宫博物院里。
B.负责采访的同学最好提前阅读大量有关单霁翔和故宫博物院的资料。
C.采访问题中的“您任职故宫博物院院长后,故宫的变化有哪些?”太宽泛,应该更有针对性一些。
D.采访问题中的“如果让您选一个最成功的故宫文创,您会选哪一个呢? 为什么?”属于预言式结语提问。
2.现场访谈组的记录人员在材料二中漏记了一个采访问题,请在文中横线处补充出来。(3分)
3.文案组正在复盘这次采访的有效性。请分析材料二的采访中使用了材料三中的哪些提问方式,并结合材料二的具体内容说说这样提问的好处。(6分)
采访中使用了场景化提问，如开头从受访者穿着的印有“朕就是这样的汉子”的T恤提问，结合了现场有形的场景因素，舒缓了受访者心理，激发了其情感，使其自然地进入访谈状态并产生情感互动。还使用了共情式提问，像“虽然说起来只是这么简单的几句话，但我想，实践起来一定有许多波折和不易吧”，站在受访者的角度理解其可能的处境和感受，建立了共情关系，引起了受访者积极的回应。同时运用了阐述式提问，例如“您以前讲过，故宫要做走进人民生活的文创产品，要兼顾趣味性和实用性”，引用了受访者以往的言论，引发双方的认知互动，从而获取其对文创产品作用的观点。
4.后勤组准备送给单霁翔一个文创产品作为礼物,请根据材料内容判断下列物品是否合适,并说明理由。(6分)

我认为应该送具有故宫特色、兼顾实用性和趣味性且质量有保障的文创产品（具体物品需根据图片内容确定，此处假设为“故宫元素的实用文具”）,因为它基于故宫文化资源，是“我有他无”的文化创意产品，具有实用性，能体现故宫文化，符合故宫做走进人民生活文创产品的理念，也带着博物馆的尊严。
我认为不该送缺乏故宫特色的普通复制品（具体物品需根据图片内容确定，此处假设为“普通的山水风景画摆件”）,因为它没有深入挖掘故宫的文化资源，不是“我有他无”的产品，缺少故宫文创应有的生命力和特色。
也不该送质量较差的文创产品（具体物品需根据图片内容确定，此处假设为“做工粗糙的故宫图案钥匙扣”）,因为文创产品作为文化产品，要带着博物馆的尊严进入市场，质量差的产品不符合对质量的要求，不能体现故宫文创的品质。

答案： D 预言式结语以展望的姿态结束提问，它基于某种分析、观察或假设来预测未来的情况。D项中的问题不属于预言式结语提问。