《2025年一本八年级语文上册人教版重庆专版》

7. 下列对《黄鹤楼》的赏析有误的一项是 (C)
A. 诗歌从神话传说落笔,遥想“昔人”已乘鹤而去,既写出了黄鹤楼的历史悠久,又给黄鹤楼增添了神异色彩。
B. 诗歌前四句三见“黄鹤”,二见“去”“空”,回环咏叹,抒发了诗人求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。
C. 诗人登高远眺,长江对岸汉阳城的树木清晰可见,鹦鹉洲的芳草长势喜人,此时他对家乡的热爱之情油然而生。
D. 这是一首七言律诗,诗中偶数句押“ou”韵,韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”,读起来朗朗上口,音调和谐,旋律优美。

答案： C 登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人。颈联描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁作铺垫，并没有抒发他对家乡的热爱之情。

8. 下列对《使至塞上》的理解和分析,错误的一项是 (D)
A. 首联点题,交代地点和事由,表现了关塞迢迢,山高路远,烘托了诗人孤寂的心境。
B. 颔联“征蓬”“归雁”的意象,或是实写所见景物,更是即景生情,以景物自比。
C. 整首诗采用“起承转合”的结构,布局精巧；颈联采用对仗的手法,韵律和谐。
D. “候骑”是在此等候的士兵,表现了边塞将士对诗人的欢迎,让人倍感温暖。

答案： D “候骑”指负责侦察、巡逻的骑兵。

9. 下列对《渡荆门送别》的赏析有误的一项是 (D)
A. 首联紧扣诗题,以叙事为主,写诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览,交代了此行的地点和事由。
B. 颔联以移动的视角来描写景物的变化。一个“随”字,将群山与平野位置的逐渐变换、推移的情形表现了出来,给人以空间感和流动感。一个“入”字,写出江水流向远方,营造了水天相接的开阔境界。
C. 颈联以静观的视角描摹江上的美景。诗人将水中月影比喻成明镜,用海市蜃楼形容江上云霞多变形成的美丽景象,想象大胆、奇特。
D. 尾联笔锋突转,由欣赏美景转入抒情,用拟人的修辞手法写故乡之水不远万里送自己行舟远游,表达了诗人想要尽快到达楚地的急切心情。

答案： D 尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的情感。

10. 下列对白居易的《钱塘湖春行》的赏析,有误的一项是 (B)
A. 首联点题,交代游踪,从孤山寺北出发,到贾公亭以西,远眺湖面,春水初涨,云脚低垂,与湖面相接。
B. 颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面,生动形象地展示了初春百花盛放、草木繁茂的景象。
C. 尾联用“最爱”一词直抒胸臆,抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。
D. 全诗紧扣“早春”着笔,运用富于表现力的语言加以描绘,形象鲜活,色彩鲜明,清新自然。

答案： B 春花初放，称不上“百花盛放”。春草刚刚能遮没马蹄，尚不繁茂。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势，故“初春百花盛放、草木繁茂”说法有误。

11. 学校将举行诗歌朗诵会,请你补写开场白中的诗句。(9分)
生活是诗。钱塘湖边,闻鸟语嘤嘤,白居易写下“(1)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”(《钱塘湖春行》)；黄鹤楼上,远眺大江对岸的美景,崔颢吟出“(2)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”(《黄鹤楼》)；山间傍晚,清幽闲逸中,王绩感慨“树树皆秋色,(3)山山唯落晖”(《野望》)。
诗是生活。《使至塞上》中“(4)征蓬出汉塞,归雁入胡天”两句以物自比,暗含王维内心的激愤和抑郁；《渡荆门送别》中,李白用“(5)仍怜故乡水,万里送行舟”表达了对故乡的恋恋不舍。

答案：
(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(2)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
(3)山山唯落晖
(4)征蓬出汉塞 归雁入胡天
(5)仍怜故乡水 万里送行舟