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1. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
瞻•仰(
矗•立(
镏•金(
xiāo(
天 qiàn(
重 màn(
瞻•仰(
zhān
) 旌•旗(jīng
)矗•立(
chù
) 上溯•(sù
)镏•金(
liú
) 挑•衅(xīn
)xiāo(
销
)毁 jú(橘
)黄天 qiàn(
堑
) diàn(奠
)基重 màn(
幔
) 镶 qiàn(嵌
)
答案:
zhān jīng chù sù liú xīn 销 橘 堑 奠 幔 嵌
2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是 (
A. 我市举行公祭活动,缅怀革命先烈的
B. 昆仑山,又好像
C. 那些保家卫国的英雄为了人民奉献了自己的生命,他们的事迹
D. 在袁隆平爷爷逝世纪念会上,西南大学的校友
D
)A. 我市举行公祭活动,缅怀革命先烈的
丰
•功
•伟
•绩
•,传承前辈的革命意志,弘扬民族精神。B. 昆仑山,又好像
顶
•天
•立
•地
•的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇前行。C. 那些保家卫国的英雄为了人民奉献了自己的生命,他们的事迹
永
•垂
•不
•朽
•。D. 在袁隆平爷爷逝世纪念会上,西南大学的校友
慷
•慨
•激
•昂
•地表达着他们的哀思。
答案:
D 慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。用在此处不符合语境。
3. 下列语句分析错误的一项是 (
A. 根据不同的语气,句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
B. “人民英雄纪念碑是一座巍峨的、雄伟的、庄严的纪念碑。”这句话是一个复句。
C. “栏杆的形状和天安门前金水桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。”这句话运用了描写的表达方式。
D. 按说明对象,说明文分为事物性说明文和事理性说明文,《人民英雄永垂不朽》就是事物性说明文。
B
)A. 根据不同的语气,句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
B. “人民英雄纪念碑是一座巍峨的、雄伟的、庄严的纪念碑。”这句话是一个复句。
C. “栏杆的形状和天安门前金水桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。”这句话运用了描写的表达方式。
D. 按说明对象,说明文分为事物性说明文和事理性说明文,《人民英雄永垂不朽》就是事物性说明文。
答案:
B 这句话是一个单句,“人民英雄纪念碑”是主语,“是”是谓语,“一座巍峨的、雄伟的、庄严的纪念碑”是由偏正短语构成的宾语,全句只有一套主谓宾,所以是单句。
4. (情境对答)课后你与小渝针对本课进行了复盘讨论,请根据提示补全对话内容。
小渝:考点定位 本文作者在介绍纪念碑时,先介绍台阶,后介绍(1)
你:而且“人民英雄永垂不朽”在碑文中一共出现了(2)
小渝:除此之外,文章还运用了大量的说明方法。比如“这些大浮雕高 2 米,合在一起共长 40.68 米”,这句话就运用了(3)
你:另外文章的用词也十分准确,我就很喜欢“据地质学家化验证明,这些浮雕至少能耐 800~1 000 年之久”这句话里的“至少”一词。
小渝:是的,“至少”一词(4)
小渝:考点定位 本文作者在介绍纪念碑时,先介绍台阶,后介绍(1)
碑身
;先四周
,后中间;先题字,后碑文
。按空间
顺序说明,条理清晰。你:而且“人民英雄永垂不朽”在碑文中一共出现了(2)
三
次,紧紧围绕纪念碑的主题,反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂,有力地突出了文章的中心思想
。小渝:除此之外,文章还运用了大量的说明方法。比如“这些大浮雕高 2 米,合在一起共长 40.68 米”,这句话就运用了(3)
列数字
的说明方法,具体准确地说明了浮雕高大壮观的特点
。你:另外文章的用词也十分准确,我就很喜欢“据地质学家化验证明,这些浮雕至少能耐 800~1 000 年之久”这句话里的“至少”一词。
小渝:是的,“至少”一词(4)
表示最低限度,从时间上进行限定,说明了这些浮雕可以保存 800~1000 年,体现了说明文语言的准确性和严密性
。
答案:
(1)碑身 四周 碑文 空间
(2)三 紧紧围绕纪念碑的主题,反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂,有力地突出了文章的中心思想
(3)列数字 浮雕高大壮观的特点
(4)表示最低限度,从时间上进行限定,说明了这些浮雕可以保存 800~1000 年,体现了说明文语言的准确性和严密性
(1)碑身 四周 碑文 空间
(2)三 紧紧围绕纪念碑的主题,反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂,有力地突出了文章的中心思想
(3)列数字 浮雕高大壮观的特点
(4)表示最低限度,从时间上进行限定,说明了这些浮雕可以保存 800~1000 年,体现了说明文语言的准确性和严密性
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