《2025年一本八年级语文上册人教版重庆专版》

6. 下面是小文同学在学完本课后写的随笔,请阅读语段,完成(1)~(3)题。(9 分)
当汽车在坦荡如砥的高原上行驶,你会对“雄壮”或“伟大”这些词语闭了眼,而另一种单调的味儿在你的心头潜滋暗长了。这时,一排排 ào 然耸立的白杨树映入了你的眼帘,你那恹恹欲睡的情绪是会被惊到的。那是力争上游的一种树,它所有的丫枝一律向上。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树! 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘璇的 qiú 枝,但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。
(1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4 分)
ào(傲)然 恹恹欲睡(yān) 婆娑(suō) qiú(虬)枝
(2) 老师发现语段中有一个错别字,请你找出并改正。(2 分)
“璇”应改为“旋”
(3) 下面是小文搜集到的几个短语,下面短语的结构类型与“力争上游”相同的一项是(3 分) (D)
A. 积雪初融
B. 紧紧靠拢
C. 坚强不屈
D. 贱视民众

答案：
(1) 傲 yān suō 虬
(2) 璇 旋
(3) D “力争上游”与“贱视民众”都是动宾短语。A. 主谓短语。B. 偏正短语。C. 并列短语。

7. 学完《白杨礼赞》后,班级准备开展“颂白杨,悟精神”专题学习活动,请你参与。(8 分)
(1)【活动一:补写对联】为宣传此次活动,班长准备拟写一副对联,但只写出了上联,请你根据下面的材料帮他把下联补充完整。(2 分)
白杨树在严冬里,迎着刀霜剑雪,依然伫立在寒冷的黄土地上,枝枝傲骨,叶叶无字,树树有声。而此时,那些花草贵族却在暖房里,接受着送到根部和叶面的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。
上联:观翠竹仰慕谦逊品性
下联:______赏白杨感受傲骨精神
(2)【活动二:仿写句子】请你仿照下面的句子,任选一种植物写一个句子,揭示其寄寓的象征意义。(2 分)
我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
______我赞美竹子，就因为它不但象征着不屈的骨气，尤其象征了先辈们在恶劣环境中所表现出的谦逊、质朴、超群脱俗的精神。
(3)【活动三:修改材料】下面是小杨同学摘抄的一段关于白杨树的材料,其中有一些问题,请你修改。(4 分)
【甲】白杨树的生命力极其强壮。我刚到阿克苏的时候,曾经培育过白杨树苗。培育白杨树苗,不要种子,只要从长成的白杨树上劈下树枝,砍成一二十厘米的木段,密密麻麻地插在地里,浇一次水,【乙】过不了多久,木段就能生根发芽、长出新叶、蓬蓬勃勃地生长起来。
①【甲】处画线句子用词不当,应把“______强壮”改为“______顽强”。
②【乙】处画线句子标点符号使用有误,应把“______、”改为“______，”。

答案：
(1) (示例) 赏白杨感受傲骨精神
(2) (示例) 我赞美竹子，就因为它不但象征着不屈的骨气，尤其象征了先辈们在恶劣环境中所表现出的谦逊、质朴、超群脱俗的精神。
(3) ① 强壮 顽强 ② 、，

8. 琦君的散文常用古诗词句表达情感。请选择文中引用的一处古诗词句,结合语境分析其中包含的情感。(4 分)
示例:“一笑横流容并涉,安知明日我非鱼?”他想象西湖此时,一定也是大雨滴落在荷叶上,形成千万水珠跳跃的壮观吧。
______(示例 1) “门临花市占春早，居近湖滨归钓迟”。这是作者父亲所作，描绘了家靠近西子湖的美好景象，表达了父亲对家居环境的喜爱之情，以及他悠然自得的心境。
(示例 2) “新着荷衣人未识，年年江海客”。这是父亲问作者的问题，作者理解为退隐之意，并注意到父亲脸上似有一丝落寞神情。这反映了父亲在摆脱官职后的心境，既有轻松自在的一面，也有对过去生活的怀念和对未来的迷茫。
(示例 3) “冷香飞上诗句”。这是夏老师画荷花时师母题写的名句，表达了夏老师夫妇对荷花的喜爱之情，以及他们通过荷花所感受到的诗意和美好。

答案： (示例 1) “门临花市占春早，居近湖滨归钓迟”。这是作者父亲所作，描绘了家靠近西子湖的美好景象，表达了父亲对家居环境的喜爱之情，以及他悠然自得的心境。
(示例 2) “新着荷衣人未识，年年江海客”。这是父亲问作者的问题，作者理解为退隐之意，并注意到父亲脸上似有一丝落寞神情。这反映了父亲在摆脱官职后的心境，既有轻松自在的一面，也有对过去生活的怀念和对未来的迷茫。
(示例 3) “冷香飞上诗句”。这是夏老师画荷花时师母题写的名句，表达了夏老师夫妇对荷花的喜爱之情，以及他们通过荷花所感受到的诗意和美好。(用自己的话描述诗句的内容 2 分，分析其中包含的情感 2 分)