2025年课课通同步随堂检测六年级语文下册人教版
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### 一、根据语境和拼音写字词。
这篇 wén zhāng( )是一位姓 hóu( )的同学写的,文中没有昏 yā( )哀鸣、闻者 qì( )泪的悲惨凄凉,只有 jiǎo jié( )的月色下皇帝 yù( )驾亲征的壮观和小桥流水人家的优美,字里行间 chōng yíng( )着作者的温情。
这篇 wén zhāng( )是一位姓 hóu( )的同学写的,文中没有昏 yā( )哀鸣、闻者 qì( )泪的悲惨凄凉,只有 jiǎo jié( )的月色下皇帝 yù( )驾亲征的壮观和小桥流水人家的优美,字里行间 chōng yíng( )着作者的温情。
答案:
文章 侯 鸦 泣 皎洁 御 充盈
### 二、按要求选择正确的选项。
1. 下列加点字读音不正确的一项是( )。
A. 韩
B.
C.
D. 含情
1. 下列加点字读音不正确的一项是( )。
A. 韩
翃
(hóng)B.
机杼
(yù)C.
擢
素手(zhuó)D. 含情
脉
脉(mò)
答案:
B [解析]机杼:zhù。
2. 下列诗句中加点字词解释不正确的一项是( )。
A.
B. 纤纤
C. 不知秋
D. 泣涕
A.
春
城
无处不飞花(春天的京城)B. 纤纤
擢
素手(洗涤)C. 不知秋
思
落谁家(思念,情思)D. 泣涕
零
如雨(落下)
答案:
B [解析]擢:伸出。
3. 下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )。
A. 日暮/汉宫/传蜡烛
B. 迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女
C. 今夜/月明人/尽望
D. 河汉/清且浅,相去/复几许
A. 日暮/汉宫/传蜡烛
B. 迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女
C. 今夜/月明人/尽望
D. 河汉/清且浅,相去/复几许
答案:
C [解析]句子中“人”与“尽望”连在一起读,才符合句意,划分错误。正确的节奏划分应该是今夜/月明/人尽望。
### 三、读诗句,完成练习。
1. 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
“飞花”和“柳斜”这两个词语中所隐含的“__________”和“__________”两种色彩,形象而生动地描绘出______________________________。
2. 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
(1)这两句诗中写到了庭院、__________、树、鸦、露珠和__________等景物。
(2)下列对这两句诗的赏析不正确的一项是( )。
A. 这两句诗描写的是赏月的环境
B. 诗句中没有“月”字,却暗含着月色,“地白”二字给人以澄静空明之感
C. “冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景
1. 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
“飞花”和“柳斜”这两个词语中所隐含的“__________”和“__________”两种色彩,形象而生动地描绘出______________________________。
2. 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
(1)这两句诗中写到了庭院、__________、树、鸦、露珠和__________等景物。
(2)下列对这两句诗的赏析不正确的一项是( )。
A. 这两句诗描写的是赏月的环境
B. 诗句中没有“月”字,却暗含着月色,“地白”二字给人以澄静空明之感
C. “冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景
答案:
1. 红 绿 寒食节时长安城的明媚春光
2.
(1)地面 桂花
(2)C [解析]“冷露无声湿桂花”,这句诗让人联想到冷气袭人、桂花怡人的情景,并没有写出中秋之夜的繁华热闹场景。
2.
(1)地面 桂花
(2)C [解析]“冷露无声湿桂花”,这句诗让人联想到冷气袭人、桂花怡人的情景,并没有写出中秋之夜的繁华热闹场景。
### 四、阅读诗歌,请将下列各项用线条正确连接起来。

答案:
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