《2025年课课通同步随堂检测六年级语文下册人教版》

一、用“\”画掉加点字不正确的读音。
默书

簿

(bó　bù)　　　

噙

着泪(jín　qín)　　温

馨

(xīn　qīn)　　

溶

解(yóng　róng)

答案： bó jīn qīn yóng

二、按要求完成词语练习。
1. 选词填空。

(1)我一连两次默书都得到八十分,张先生每次都(　　　　)我。
(2)那些抗洪烈士们临深履薄的壮举,永远(　　　　)着我们。
(3)老师的赞许对全班同学开展“一帮一”活动起到了(　　　　)的作用。

答案： 1.（1）鼓励 （2）鼓舞 （3）激励

2. 先把词语补充完整,再完成练习。
(　　　)思(　　　)想　　全神(　　　)注　　饶有(　　　)(　　　)　　热泪(　　　)(　　　)
(　　　)里(　　　)啦　　(　　　)阳似火　　大(　　　)小(　　　)　　(　　　)(　　　)闹海
(1)画“____”词语的近义词是____________,与神话故事有关的词语是____________。
(2)那是个__________的中午,树上的知了不停地叫着,路上的狗不停地舔着舌头……

答案： 2.胡 乱 贯 趣 味 盈 眶 噼 啪 骄 呼 叫 哪 吒
（1）聚精会神 哪吒闹海 （2）骄阳似火

三、表达真情实感并不难,我们可以像朱自清的《匆匆》(　　　　);可以像史铁生的《那个星期天》(　　　　);可以像习作例文《别了，语文课》(　　　　　)或《阳光的两种用法》(　　　　)。(可重复、可多选)
A.将情感融入具体的事例细腻描写　　　　　　
　B.描写内心独白直接表达
C.用连续的问句和多种修辞手法直抒胸臆　　　
　D.将情感融入景物中,借景物抒发

答案： ACD ABD AB A

四、按要求完成句子练习。
1. 谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句)
______________________________
2. 我们在生活中,心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。请根据“我走出校门”这一情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。
(1)心情好:______________________________
(2)心情不好:______________________________

答案： 1.谁家也离不开老阳儿。
2.（示例）（1）天空是那么蓝，风是那么温柔，路旁的花朵也精神抖擞地跳着舞。
（2）花朵在灼热的太阳光的照射下，耷拉着脑袋，就连知了也在树上不停地叫着，像是在讥笑我。