《2025年课课通同步随堂检测六年级语文下册人教版》

五 阅读课内文段，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1. 选文主要写的是______________________________。
2. 选文中的破折号的作用是表示(　　　)。
A. 话题转换 B. 解释说明 C. 语意转折 D. 说话中断
3.（练要素·体会人物品质）画“____”的部分是对父亲__________和__________的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了____________________，“平静”说明了____________________，“慈祥”充分体现了____________________。
4. 面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此说法的理解不正确的一项是(　　　)。
A. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若
B. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤
C. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量
D. 因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话
5. 分析法官与父亲的不同表现，完成下面的思维导图。

答案： 1. “我们”和父亲在法庭上见面
2. B [解析]文中的“他对于革命事业的信心”是对前面“这个力量”的解释说明，破折号的作用是表示解释说明。
3. 外貌 神态 父亲遭受了酷刑 父亲在经历了残酷的折磨后依旧坚强 父亲对亲人的爱
4. D [解析]李大钊之所以这样做，是因为他的内心被一种伟大的力量占据着，而不是因为严刑拷打导致说不出话来。
5. 怒气冲冲 安定 沉着 沉着、镇定，英勇无畏

六 为喜欢的英雄人物制作一个英雄档案。
我们今天的幸福生活是千千万万的英雄用血汗、用生命换来的。他(她)也许是战斗英雄，也许是抗疫英雄，也许是普通劳动者……

答案： (示例)袁隆平 淡泊名利、埋头苦干、甘于奉献 他终其一生研究杂交水稻，为解决人类粮食问题作出了巨大的贡献。