《2025年课课通同步随堂检测六年级语文下册人教版》

一 审题指导 明确写作任务。

1. 审清题材：本次习作属于__________（纪实 想象）类的文章。
2. 审清内容：本次习作是要写一个__________故事，习作时要展开__________，所写的内容既要__________，又要__________。

答案： 1.想象 2.科幻 想象 不可思议 令人信服

二 立意选材 确定主题并围绕其选材。

在适合本次习作主题的素材后面画“√”，不适合的画“×”。
1. 我用克隆技术克隆了自己，让真正的“我”有更多的时间做喜欢做的事。 （ ）
2. 我想象自己会魔法，用这神奇的魔法帮助人们解决各种各样的困难。 （ ）
3. 我穿着超级潜水衣，到神秘的海底探索深海的奥秘。 （ ）
4. 我幻想这个暑假，妈妈带我去迪士尼乐园尽情地玩耍。 （ ）

答案： 1.√ 2.× 3.√ 4.×

三 提纲点拨 梳理写作思路，明确文章结构。

写之前，想一想想要写的不可思议的科学技术是什么，这一科学技术有什么奇特的功能，使用后你会有怎样神奇的经历，会发生怎样有趣味的故事……请发挥想象，构思文章，把下面的写作提纲补充完整。

答案： (示例)①可以直接介绍某一科学技术的神奇功能，吸引读者的注意力。 ②介绍这一科学技术的主要功能并围绕它展开联想，虚构科幻故事。具体写出使用这一科学技术后所发生的故事，人物有什么神奇的经历。 ③可以对科技的神奇魅力进行赞叹，表达自己热爱科学的情感和学习科学知识的志向，以点明主旨。

四 语言表达 在阅读中学方法。
爸爸拆开知识拷贝器的包装盒，按照说明书一步一步地操作，最后接上电源，打开开关，知识拷贝器的屏幕上就显示其所装载的知识的列表。爸爸选了《小学生必背古诗词80首》，他先将带吸盘的线贴在我的太阳穴上，然后启动了“拷贝输入”键。大约过了1分钟，随着“叮咚”一声响，知识拷贝器传来话音：“拷贝完毕。”“这么快就拷贝完了?”爸爸不相信，于是开始考我，“儿子，背诵《敕勒歌》。”“敕勒川，阴山下。天似穹庐……”我张口就来。“背诵张志和的《渔歌子》。”“西塞山前白鹭飞，……”“不得了……你全背出来了！太神奇啦！”爸爸激动得语无伦次。
1. 在小作者的描写中，有想象很大胆的情节“__________________________”，可是又十分令人信服，因为有__________________________这样的情节。
2. 画“____”的句子通过一场__________来表现__________________________。
3. 小作者想给自己的习作写一个能点明主题、健康向上的结尾，恰当的一项是（ ）
A.科学就是这么神奇！
B. 哈哈，我再也不用学习啦！
C. 知识拷贝器就是这么神奇！
D. 哈哈，我要成为超级学霸啦！

答案： 1.只用1分钟的时间就将80首古诗词拷贝到人的大脑中 爸爸考“我”背古诗词 2.背诵考试 知识拷贝器的神奇 3.A [解析]这次习作是围绕科学技术展开的，结尾需要升华到“科学”这个主题。A项升华了主题，B项不够健康向上，C项没有升华主题，D项未点明主题。