《2025年课课通同步随堂检测六年级语文下册人教版》

一（新题型）读下面的文段，完成练习。
在一个玻璃做成的钵子里，一只丑恶而恐怖的蝎子 lán zhù（ ）了 xī shuài（ ）和蝈蝈的去路，想用它的小尾巴蛰它们，真是太坏了。蟋蟀发出了清脆的声音，好像是在求救。
1. 下列与文段中“丑恶”的“恶”读音完全相同的一项是（ ）。
A.

恶

狠狠

恶

心
B.

恶

毒 深

恶

痛绝
C.

恶

臭 惩

恶

扬善
2. 根据语境和拼音写词语。
3. “清脆”一词中“脆”的意思是（ ）。
A. 容易折断破碎
B. 说话做事爽利，痛快
C.（声音）清楚悦耳
D.（食物）脆而清香

答案： 1.C 2.拦住 蟋蟀 3.C

二 选词填空。
僵硬 1. 它（ ）的表盖里还会发出清脆的声音。
强硬 2. 老这样坐下去，我恐怕会变得（ ）起来。
坚硬 3. 这次围棋赛，我遇上了一个（ ）的对手。

答案： 1.坚硬 2.僵硬 3.强硬

三 读句子，完成练习。
1. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
（1）这句话运用了（ ）的修辞手法。
A. 比喻
B. 夸张
C. 反问
D. 设问
（2）下列句子与例句表达的意思不相同的一项是（ ）。
A. 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音
B. 没有死的东西不会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音
C. 凡是死的东西都不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音
2. 父亲

一

把表放在桌子上，我的眼睛

就

再也离不开它。
（1）加点的关联词语体现了“我”对表的__________程度很深，说明“我”对新鲜事物充满__________的精神。
（2）用加点的词语写一句话。
______________________________

答案： 1.
(1)C
(2)B
2.
(1)好奇 探索
(2)(示例)春天一到，万物就开始复苏了。

四 在探究表里的生物时，“我”经历了怎样的过程？将下面的思维导图补充完整。

答案： 好奇 猜测 产生新疑问