《2025年课课通同步随堂检测六年级语文下册人教版》

五 阅读课内文段，回答问题。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
1. (练要素·详略得当)八儿是怎么猜粥的？他看到的粥又是怎样的？提取关键词句填一填。

2. 句子“‘呃！’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中”是对八儿的__________和__________描写，为我们展现了一个______________的八儿。
3. 选文中画“ ”句中的“跌”可以换成“________”“________”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。
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答案： 1.猜粥：浑身肿胀 面面的
看粥：粉碎 肿胀 脱了它的红外套
2.语言 神态 天真可爱
3.落 掉 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实。

六（小练笔）作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
(提示：除了直接描写食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料，可以更细致地体现其特点。)
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答案： (示例)刚刚上幼儿园的小孩子，能出去赚钱的大孩子，满头银发的老孩子，提到大白兔奶糖，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的感觉呢？把蛋白、细砂糖、奶粉、黄油、炼乳等合拢来，按比例在锅中搅拌均匀，然后用糖纸包好。单看糖纸上那只可爱的大白兔，闻闻搅拌的那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是大包大包地装着，大颗大颗往嘴里塞呢！