1. 填空。
(1) 泽泽画了一些大小不同的圆。
从表中可以发现,圆的周长与它的半径的比值( ),所以圆的周长与它的半径( )正比例;而圆的面积与它的半径的比值( ),所以圆的面积与它的半径( )正比例。(填“成”或“不成”)
(2) 一个人的年龄和体重( )正比例,因为比值( )。
(3) 如果铅笔的数量一定,铅笔的总价与铅笔的( )成正比例;如果铅笔的单价一定,铅笔的总价与铅笔的( )成正比例。
(1) 泽泽画了一些大小不同的圆。
从表中可以发现,圆的周长与它的半径的比值( ),所以圆的周长与它的半径( )正比例;而圆的面积与它的半径的比值( ),所以圆的面积与它的半径( )正比例。(填“成”或“不成”)
(2) 一个人的年龄和体重( )正比例,因为比值( )。
(3) 如果铅笔的数量一定,铅笔的总价与铅笔的( )成正比例;如果铅笔的单价一定,铅笔的总价与铅笔的( )成正比例。
答案:
(1)一定,成;不一定,不成。
(2)不成;不一定。
(3)单价,数量。
(1)一定,成;不一定,不成。
(2)不成;不一定。
(3)单价,数量。
2. 选择。
(1) 下面选项中成正比例的是( )。
A. 长方形的面积一定,长方形的长与宽
B. 总价一定,单价和数量
C. 购买《先锋课堂》的总钱数和本数
D. 圆柱高一定,体积和底面半径
(2) 表示x和y成正比例关系的式子是( )。
A. x + y = 6 B. xy = 7
C. y = 5x D. y = 3x + 5
(1) 下面选项中成正比例的是( )。
A. 长方形的面积一定,长方形的长与宽
B. 总价一定,单价和数量
C. 购买《先锋课堂》的总钱数和本数
D. 圆柱高一定,体积和底面半径
(2) 表示x和y成正比例关系的式子是( )。
A. x + y = 6 B. xy = 7
C. y = 5x D. y = 3x + 5
答案:
(1)C
(2)C
(1)C
(2)C
3. 订阅《三步讲堂》的份数和总价如表。
(1) 写出几组相对应的总价和份数的比,并求出比值。这个比值表示什么意义?
(2) 订阅的总价和份数成正比例吗?
为什么?
(1) 写出几组相对应的总价和份数的比,并求出比值。这个比值表示什么意义?
(2) 订阅的总价和份数成正比例吗?
为什么?
答案:
(1)50:1 = 100:2 = 150:3 = 200:4 = 250:5
这个比例表示《三步讲堂》的单价。
(2)根据正比例的意义,订阅的总价和份数的比值一定,所以二者成正比例。
(1)50:1 = 100:2 = 150:3 = 200:4 = 250:5
这个比例表示《三步讲堂》的单价。
(2)根据正比例的意义,订阅的总价和份数的比值一定,所以二者成正比例。
4. [跨学科] 成语“立竿见影”用数学的眼光来看,这是应用了比例中同时同地竿高和影长成正比例关系。身高1.2m的小芮在阳光照射下的影子长2.1m,同时同地量得妈妈的影子长2.8m,妈妈的身高是多少米?(用比例解)
答案:
解:设妈妈的身高是x米。
1.2:2.1 = x:2.8,x = 1.6
1.2:2.1 = x:2.8,x = 1.6
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