《2025年阳光同学课时全优训练五年级语文下册人教版》

四【热点新闻】阳阳想把事件报道出来，于是借鉴了一则热点新闻，读一读，完成练习。
①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹来凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
②日落之前，上尉走到甲板上喊：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到了水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。
③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。其中一个孩子的爸爸是老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。
④突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
⑤炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船还离得远远的。
⑥孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个孩子回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。
⑦这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，烟雾遮住了我们的眼睛。
⑧水面上的烟渐渐散了，开始从各方传来细细的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。
⑨老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
⑩死鲨鱼的黄肚皮随着海浪漂动着。
1. 梳理故事内容，完成填空。
开端：____
发展：____
高潮：____
结局：鲨鱼死了，孩子获救了。
2. 请你分析老炮手的思维过程，了解他开炮救子的原因。
老炮手
开炮 条件 ①两个孩子____，炮不容易打中他们。
②鲨鱼____。
不开炮 其他方法 ①孩子自己游走，体力、时间都不够。
②等待____。
　　　　　　
3. 从故事中我能看出老炮手是个____的人。

答案： 1. 示例：天气闷热，两个孩子跳到水里去游泳 有人发现鲨鱼，孩子吓得赶忙逃命 老炮手冲着鲨鱼开了炮
解析：本题考查整体感知的能力。通读全文可知，本文主要讲了天气闷热，两个孩子在海水里游泳的时候遇见了鲨鱼，在紧急时刻，炮手用大炮炮轰鲨鱼，把鲨鱼炸死，孩子们得救的事情。根据以上分析，梳理故事内容即可。
2. 示例：分开游 离孩子们还有一段距离，有机会将其炸死 水手救援，时间不够
解析：本题考查揣摩人物内心的能力。结合第⑤～⑦自然段梳理炮手观察到的情况：鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，水手们还离得远远的。在此基础上，揣摩他作出决定时的想法：如果开炮的话，两个孩子分开游走，炮不容易打中他们，鲨鱼离孩子们还有一段距离，有机会打中它；如果不开炮的话，孩子自己游，显然游不过鲨鱼，等待水手救援，时间也来不及。据此分析作答即可。
3. 示例：英明睿智、胆大心细
解析：本题考查体会人物形象的能力。结合短文内容可知，炮手在如此短的时间作出决定，精准地杀死鲨鱼，体现了他英明睿智、胆大心细的特点。
答题模板：结合短文内容，分析背景＋推测人物特点。

素养实践
五【网友热议】船长的事迹一经报道，马上引起了轰动，人们纷纷议论有无更好的办法救孩子。请你也加入讨论，写写你认为更好的办法吧。
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答案： 示例：可以在甲板上铺厚厚的垫子，让孩子跳到垫子上。
解析：本题考查创意表达的能力。结合自己的生活经验，写出自己的办法，言之有理即可。