《2025年阳光同学课时全优训练五年级语文下册人教版》

作品一:伟人毛主席的父爱
一【选取场景】下面是阳阳为绘制毛主席画像选取的相关场景。读一读，完成练习。
场景一:写字台上放着

彭

德怀司令员nǐ dìng(　　　　)的电报，电报讲述了毛岸英牺牲的经过。毛主席望着电报，他不禁想起岸英去苏联留学、去农村duàn liàn(　　　　)时父子一次次分离的场面，顿时眉头紧锁，神色黯•然。
场景二:面对毛岸英遗骨安葬的问题，主席内心十分踌躇。岸英奔赴战场时，主席因工作fán máng(　　　　)，未能见上一面，而今岸英牺牲，主席多想见见儿子的遗骨，心中满是juàn liàn(　　　　)。但是，想到安葬在朝鲜的千千万万志愿军烈士，最终，主席没有gǎo tè shū(　　　　　)，而是选择zūn zhòng(　　　　)朝鲜人民的意愿，在电报记录稿上qiān zì(　　　　)同意把岸英安葬在朝鲜。
1. 下列加点字注音无误的一项是(　　　)
A.

彭

德怀(póng)　　　　B.踌

躇

(zhú)　　　　C.

黯

然(àn)　　　　D.奔

赴

(pù)
2. 根据拼音写词语。
3. 结合右边的解释可知，“踌”在语段中的意思是________，在“踌满志”中的意思是________。(填序号)　　　　　　　踌曙:①犹豫;②停留，徘徊不前;③得意的样子。

答案： 1.C解析：本题考查字音。A项中“彭”的读音是péng，B项中“躇”的读音是chú，D项中“赴”的读音是fù。故选C。
@@2. 拟定 锻炼 繁忙 眷恋 搞特殊 尊重 签字解析：本题考查字形。注意“繁”下面的“糸”不要多加一撇，“眷”下面是“目”。
@@3. ① ③解析：本题考查词义。结合上文“面对毛岸英遗骨安葬的问题”可知，毛主席此刻的内心是十分犹豫的，故选①。“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意，故选③。

二【绘制画像】为了把毛主席的画像绘制得形神兼备，阳阳找来了下面的语句进行品读。

①“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

②毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

1. 句①描写了毛主席得知噩耗后的________、________和________，通过皱眉这一细微表情可感受到毛主席______________。
2. 句②描写了毛主席面对____________________________这一问题时的动作和神态。此时的毛主席望着天花板，可能在想:______________________________。

答案： 1. 语言 动作 神态 内心的悲痛解析：本题考查判断描写方法和体会情感。根据“岸英！岸英！”“按着”“紧锁的眉头”可知，句①描写了毛主席的语言、动作、神态，通过皱眉这一细节，可感受到毛主席得知噩耗后内心的悲痛。
@@2. 是否将爱子遗骨运回国内安葬 示例：岸英，就让父亲再见你最后一面，让父亲把你带回祖国安葬吧解析：本题考查对内容的理解。这句话描写了毛主席面对是否将爱子遗骨运回国内安葬这一问题时的动作和神态。从这一系列的描写中能感受到毛主席其实是很希望再见儿子最后一面的，是希望爱子的遗骨可以归葬的。可围绕这一点想象毛主席的内心。

作品二:普通人的父爱
三(嘉兴真题)【品读美文】阳阳搜集了下面的文章，来表达普通人伟大的父爱。
父爱陷阱
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
②他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀缘的地方。井下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是有危险动物靠近了。他提高警惕，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，必须时刻保持清醒。
④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
⑤他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。
⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。
⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲！”
⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说:“【A】对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救援，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！”
⑩他的双眼湿润了，他扑进父亲怀里，说:“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
⑪那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
1. 默读第⑤～⑩自然段，完成下面的思维导图。
　　
儿子的心情 庆幸 几乎气晕 ② 理解
父亲的心情 冷静 ① ③ ④
2. 第⑦自然段是对父亲的________、________描写。联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法:______________________________
3. 文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起，是因为__________________,第⑩自然段B处儿子说对不起，是因为______________________。
4. 父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，与这句话

没

有

关系的是(　　　)
A. 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。
B. 黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。
C. 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。
D. 父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。
5. 文中的儿子掉进陷阱后，父亲没有伸出援助之手。你赞同父亲的这种教育方式吗？请结合文章内容和生活实际写写你的看法。
答题技巧：态度+理由：父亲采用……教育方式，他的做法是……。这种教育方式对现在青少年的好处是……。

答案： 1. ①兴奋 ②气急败坏 ③愧疚 ④开心解析：本题考查对文章内容的理解与概括。阅读文章第⑤～⑩自然段可知，儿子在爬出陷阱后感到十分庆幸，看到父亲冷静地站在大树后时，他几乎气晕了。父亲兴奋地来拥抱他时，儿子气急败坏地质问父亲，父亲满怀愧疚地向儿子解释原因。听了父亲的解释，儿子理解了父亲的做法，父亲听了儿子的道歉很开心。据此总结儿子的心情是“庆幸→几乎气晕→气急败坏→理解”，父亲的心情是“冷静→兴奋→愧疚→开心”。
@@2. 神态 动作 示例：儿子终于可以自己保护自己了解析：本题考查描写方法。第⑦自然段是对父亲的神态、动作描写。联系上下文可知，森林中有野兽出没，父亲守在井口，虽然相信“我”能自救，但也焦急得彻夜无眠，因此满脸憔悴，当看到“我”成功自救后，父亲非常兴奋。“跑”“拥抱”，这些动词反映了父亲对“我”的关爱。由此我们可以推测父亲当时的内心想法：儿子终于可以自己保护自己了。答题模板：判断句子运用的描写方法＋结合文章内容，体会人物内心。
@@3. 示例：事先没有告诉儿子实情 没有理解父亲的良苦用心解析：本题考查对句子的理解与赏析。文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起，是因为事先没有告诉儿子实情，第⑩自然段B处儿子说对不起，是因为没有理解父亲的良苦用心。
@@4. B解析：本题考查对句子含义的理解与判断。父亲说的“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”前面有三处伏笔：①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响；②忽然那声音再次响起；③身边的草丛凌乱不堪。故选B。
@@5. 示例：我赞同这种教育方式。父亲采用的是情境教育的方式。他对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，有教育智慧。这种教育方式对于我们现在这些衣食无忧、缺少生活磨炼的青少年来说，是非常必要的，能让我们明白面对困难不能一味等待别人的帮助，一定要先自己想办法解决的道理。解析：本题考查创意表达的能力。根据题干内容，把握文章主旨，结合生活实际作答即可。答题模板：表明观点＋结合文中内容＋联系生活实际说明理由。