《2025年阳光同学课时全优训练五年级语文下册人教版》

一.【活动序语】阳阳编写了优美语句作为此次活动的序语，请你按要求帮忙抄写，注意标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。

答案： 一、略。
解析：本题考查优美语句的抄写。抄写时不要漏字添字，注意标题和作者要在醒目的位置，段落要分明，把字写美观。

二.【活动一：方法解码】第一小组梳理了表现人物内心的方法，并学以致用。
1. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
(1)黄继光说话时心里可能在想：______________________________。这里运用了________、________和________描写，突出了黄继光的________与________。
(2)从“取得好成绩、比赛失利、丢失心爱的钢笔”三个情景中任选一个，仿照例句写一写。
______________________________
2. 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
(1)“我”平时的“________________”与此刻的“________________”形成了鲜明的对比，体现了“我”________________的状态。
(2)照样子，把下面的句子补充完整。
他平时嘻嘻哈哈没个正形，可这次他______________________________。

答案： （1）示例：我一定能顺利完成任务，摧毁敌人的火力点 神态 动作 语言 坚定 勇敢解析：本题考查通过对人物的描写来体会人物内心和品质的能力。结合例句中“坚定”一词可知，黄继光有完成任务的决心。在猜测他内心想法时，言之有理即可。结合“愤怒地注视”“转过身来”和双引号里的话可知，例句运用了神态、动作、语言描写，从中可体会到黄继光的坚定与勇敢。（2）示例：比赛失利，弟弟的脸上布满乌云，他魂不守舍地走过客厅，一进屋就瘫软在床上，两眼呆呆地望着天花板。妈妈叫他吃饭，他也一言不发，好像没听到似的。解析：本题考查仿写句子。任选一个情景，在仿写时，可以通过动作、神态等描写把此时人物的表现写具体，注意语言通顺流畅。
@@（1）一笑而过 无法释然 心神不宁解析：本题考查对比的写法。结合例句中“可是”一词可知，前面与后面是转折的关系，人物前后的表现是不同的，“一笑而过”与“无法释然”形成鲜明的对比，从而衬托出“我”此刻的心神不宁。（2）示例：仿佛一夜之间长大了，一改往日的活跃，变得沉稳起来，待人接物都彬彬有礼解析：本题考查用对比的手法仿写。结合对比的特点可知，前半句的“嘻嘻哈哈”要与后半部分人物的表现形成鲜明对比，仿写时，抓住这一要点进行叙述即可。

三.【活动二：大画诗意】第二小组聚焦画面，体会诗句的情感。

答案： 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 示例：我的老朋友，此去一别，不知何时才能再见！我实在是舍不得你走，希望你未来一切安好 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 戍边士兵们 思乡解析：本题考查对古诗的积累和理解。仔细观察图①，由图中的江水、孤帆可知，图片对应的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。这是一首送别诗，写的是诗人李白送别友人孟浩然的事，根据诗人心中依依不舍之情展开描写即可。结合图②可知，图片对应的古诗是“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。这首诗描绘了西北边地广漠壮阔的风光，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇和浓浓的思乡之情。

四（杭州真题）【活动三：美文在线】第三小组搜集资料，体会文中真挚的情感。

“狠心”的爱
我一向觉得，父亲是个心肠很硬的人。他不会像别的父亲那样，把儿女宝贝一样疼。
上初中时，我在离家十里外的学校上学，平时住校。那年冬天下了一场大雪，积雪很厚。星期一的早晨，我要骑车赶到学校，可大雪封路，几乎是寸步难行，我怎么去学校呢？父亲说：“推上自行车，走吧！路上的雪都被压实了，骑车没事。”无奈之下我只能推着自行车出发了。白茫茫的雪地里，人迹寥寥，雪哪里被压实了？那样的路况，我只能推着车子步行。就这样，我在天寒地冻中一路跌跌撞撞，终于到了学校。
到了学校，我看到班里大部分同学都是被父亲送来的。父亲们开着“突突突”冒烟的拖拉机，威风凛凛地送儿女来上学。我像一只孤单的鸟，可怜巴巴地望着别人。我心里不由埋怨父亲，他真是心太狠了。我家也有拖拉机，可他就是不肯送我。
考大学之前，我跟母亲聊天。我说：“妈，我万一考不上怎么办？”母亲赶忙安慰我放平心态，父亲在一旁听了，插话说：“考不上就回来跟我一起种地！”我听了这话一肚子气，立刻对父亲说：“我才不呢！”
父亲说话一向有分量。他决定的事没人能改变。他这样说，等于切断了我的后路。我只有破釜沉舟，奋力一战。我开始刻苦学习：早自习，我第一个来到教室学习；晚自习，我点着煤油灯学习，最后一个离开教室。反正我也不是被父母宠着娇生惯养的人，什么苦都能吃得了。最终，考试成绩没有辜负我的努力，我顺利地考上了理想的学校。
哪家父母送孩子上大学，不是十八里相送一样难分难舍。可是，父亲只是给我买好了火车票，就让我只身去异乡上学。我那时心里无比忐忑，从没出过远门，这迢迢长路我该如何抵达终点？父亲丝毫不担心，大大咧咧地对我说：“放心，火车会把你带到目的地的。下了车就打听，鼻子下面有嘴巴，难不倒你！”又是硬着头皮，我几番辗转，终于到了学校。我觉得父亲的心太狠了，他把我当根草一样，任由我自生自灭。我说起这话，父亲笑呵呵地说：“我知道你就跟草似的，灭不了，只会越长越强。”
私下里，我跟母亲抱怨过父亲太狠心，母亲说：“你呀，就是不了解你爸！他这个人呢，心里越在意，表面上越表现得不在乎。他有一套管孩子的方法，他早就说过，孩子不能惯，要让孩子吃吃苦。你雪天上学，他早看过路了，以确保你安全到校；你考学时，他说你有惰性，得多激励你；你去外地上学，他也很有把握你自己能去……”母亲的一番话，让我明白了。仔细一想，我吃的那些苦，其实早化成一种力量，让我强大起来了。
原来，这个世界上的爱，有一种是以“狠心”的面貌呈现的。
1. 读文章，梳理主要内容，按要求填写表格。

2. 联系第6、7自然段，我们知道父亲是这样想的：孩子不能惯着，而要从小学会（ ）；孩子总会有（ ），需要不断激励。只有这样，孩子才会像草一样（ ）。
3. 简要分析第2自然段画“____”的句子的写作方法和表达效果。
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答题技巧：句子运用了……描写，表现了……，深化了……。
4. “去大学报到那天”这个事例中，作者运用什么描写方法刻画了父亲怎样的形象？
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答案： 1.上初中时 父亲要“我”大雪天自己骑车去上学 考大学前 父亲让“我”只身去异乡上学解析：本题考查概括文章内容的能力。本文按照时间顺序描写了三件事：上初中时，父亲让“我”雪天骑车上学；考大学前，父亲激励“我”刻苦学习；大学报道时，父亲让“我”自己去异乡上学。据此填写即可。2.吃苦 惰性 越长越强解析：本题考查对文章内容的理解。联系文章内容可知，父亲认为孩子不能娇生惯养，要从小吃苦。孩子会有惰性，需要不断激励，这样才能像草一样越长越强。据此填写即可。3.示例：作者借用恶劣的环境描写，表现父亲的“狠心”，深化了文章主题。解析：本题考查对句子的分析。文章中第2自然段画横线的句子运用了环境描写。这样的描写写出了当时天气的恶劣，更突出了父亲的“狠心”，深化了文章主题。答题模板：判断句子运用的描写方法（环境描写/细节描写等）+结合文章内容，体会表达效果（写出了……，突出了……，深化了……）。4.示例：运用了语言描写，刻画了一个用极为传统、简朴的语言鼓励、鞭策作者自立自强的父亲形象。解析：本题考查对文章内容的理解。“去大学报到那天”这个事例中，作者主要抓住父亲的语言描写，突出了父亲对作者的鼓励以及对作者自立自强的期许。